一年级

《识字6》教学设计之一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 第一课时
  教学要求:学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。
  能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。
  了解大成都市里现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建设日新月异的成就。
  教学重点:学会本课生字和由这些生字组成的词语。
  教具:挂图生字卡片
  教学过程:

  一、导入新课
  小朋友们,你们喜爱自己的城市吗?我们的城市,每天都在起着日新月异的变化。今天,我们就一起去了解一下现代化城市的新面貌,好吗?
  二、看图学词语
  1.(出示插图)图上有些什么?
  2.你在哪儿见过的,是什么样的?能向大家介绍一下吗?
  三、借助拼音,读准字音
  1.学生自读课文。要求:看清音节,读准字音。
  2.指名读,正音。
  3.齐读。
  四、图文结合,巩固词义
  1.做“找朋友”游戏,要求学生把字卡贴在相应的图旁边。
  2.自读韵文,说说现代化城市还有哪些变化。
  五、诵读韵文
  1.齐读韵文,想像现代化城市的新面貌。
  2.教师指图引导背诵。
  3.学生看图自由练习背诵。
  4.指名背诵。小组背诵。
  六、巩固练习
  做游戏“小导游“
  七、学习生字,指导书写
  1。学习生字:泉、厅、林、阴
  2.提示重点字的写法。
  3.学生按照笔顺提示在课本上描红。

               第二课时
  教学要求:学会本课生字和由这些生字组成的词语。
  了解大成都市里现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建设日新月异的成就。
  教学重点:学会本课生字和由这些生字组成的词语。
  教具:录音机
  教学过程:

  一、复习巩固
  1.读生字词。
  2.指名书空笔顺:泉。
  3.朗读课文。
  二、学习新笔画,指导写字
  1.认识新笔画(横折折撇)。
  2.学习生字:道、车、交。
  3.学生照课本提示说笔顺。
  4.教师范写。
  5.学生描红。
  三、指导书写田字格。
  1.学生观察生字在田字格中的位置。
  2.学生完成描红书写。
  四、课堂巩固、检测
  1.“开火车”认读生字。
  2.词语开花。

  板书:道、车、交。

  教学后记:大部分学生已学会生字,能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。


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