一年级

小学语文一年级下:识字2教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

教学目标:
   1、认识14个生字,学会写6个生字。
   2、正确、流利地朗读课文。
   3、培养良好的家庭美德,争当人人夸的好孩子。
  教学重点:认识14个生字,会写6个生字。
  教学难点:借助生活经验,理解短文的意思。
  教具准备:生字卡片、教学课件
  课时安排:二课时
                第一课时
  一、导入,揭题
  我们都有温暖的家。我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子,才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
  二、初读课文
  1、读准字音;读课文时你发现了什么?如(三字经)。
  2、在课文中找出生字,多读几遍。对有困难的音进行指导。
  3、再读课文,读通句子,选择你最喜欢的句子多读几遍。
  4、师生正音。
  三、读文识字
  1、出示“生字列车”,指导学生认字。   懂礼貌 父母教 认真听 做错事 改正 愿 洗碗筷 扫庭院 人人夸
  2、小组合作学习生字。
  (1)自由认读。
  (2)小组长检查。
  3、读课文,把字、词放到具体的语言环境中去认识。
  (1)出示三字经,巩固生字。
  (2)小组内交流:在温暖的家中你体味到了什么?你又是怎么做的?
  四、小结

                第二课时
  教学过程:
  一、复习
  (1)抽读字词卡片,巩固生字。
  (2)指名读儿歌。
  二、课文教学
  (一)学习第一句话。
  1、课件出示一幅画, 想一想:图上讲了一件什么事情?这是一位怎么样的好孩子?
  2、出示:小朋友,正少年,尊长辈,懂礼貌。生字用红字体标出,用自豪的语气朗读。
  (二)学习二、三、四句:同上教学。
  (三)学习最后一句。
  1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒,让你改正呢?出示最后一句。
  2、你怎么做才是爱家呢?
  3、读一读、听一听谁是最爱家的。
  (四)读全文
  1、生字都认识了,课文应该读的更好,自读全文。
  2、指名读句子。
  三、写字教学
  1、出示田字格中的生字:“洗、扫、认、真、父、母”,学生认读生字。
  2、指导观察占格位置,学生观察每一笔的占格位置。
  3、范写、讲解笔顺,抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。
  4、学生练习书写,教师巡视指导。
  5、总结学生写字情况,表扬写得好的同学。
  四、小结
  有了你们这些可爱懂事的孩子,我们的家就更幸福、温暖了,班级也是你们的家,我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。
 



(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位