一年级

13《小河与青草》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  教学要求:
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
   2、复习巩固汉语音,学会9个生字,两根绿线内的6个字只识不写,理解由生字组成的词语。
   3、理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。
  教学重难点:
   1、认识15个生字,在四字格中正确书写9个生字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文。
  教学准备:
    多媒体、水彩笔、头饰、宣传标语

                 第一课时
  教学过程
  一、看图导入,揭示课题
  1、引导看图,谈话导入
  (1)(多媒体出示图片)小朋友,你们看图上都画了些什么?你最喜欢什么?
    结合学生回答板书“小河”“青草”
  (2)教学“青”
    “青”这个字读时要注意什么呀?(后鼻音)谁会读?(指名读,评议)你们还知道哪些词语中有“青”字?
  (3)揭示课题
    板书“与”
    多么可爱的小河、青草呀,今天我们就来学习《小河与青草》。
    教学“与”:这个字的音节(yu)是什么音节?(整体认读音节)
    指名读题、评议,哪位小朋友愿意把课题读给大家听?
    齐读课题
  二、初读课文,整体感知
  1、自由读课文。
  要求:
  (1)读准字音,不丢字,不加字。
  (2)用“一”画出要求会写的字,用“△”画出要求会认的字。
  (3)给每个自然段标上序号。
  2、检查自学情况
  (1) 出示生字词
        bian    dao  gan xie    an
    小 河 边  看 到  感 谢  河 岸
    jin jin   bao zhu   xi ai  chong zu
     紧 紧  抱  住  喜 爱  充  足
    hun zhuo  bi lu bi lu    fen    ku
     浑 浊  碧 绿 碧 绿  水 分 干 枯
   ①请小朋友们同桌之间互相读一读,讨论一下哪些字音比较难读。
   ②你觉得哪些字难读。指名讨论并领读
   ③下面让我们开火车读词语,比比哪一列火车开得又快又稳。
   ④齐读词语
  (2)检查课文朗读
   ①这篇课文共有几个自然段?
   ②请六位同学分自然段读课文,其它同学注意听,听听他们读得怎么样。
   ③引导评价
    谁来说说,你觉得他们读得怎么样?
  三、精读训练,读中感悟
   学习第一自然段
  1、看一看
  多媒体出示图片
  请小朋友们看图,说说图上的小河和小草是什么样的?
  2、读一读
  同学们说得真好,课文中也是这样写的,谁来读给大家听一听。
  指名读第一自然段
  3、画一画
  小朋友们读得真棒,你愿意把小河与小草画下来吗?
  生自己动笔练画,师巡视。
  4、议一议
  ①请小朋友们分成小组,互相比一比、评一评,看看谁画得好,为什么?
  ②实物投影两位同学的画作。
  大家看了这两幅画,有什么想说的吗?(引导学生评议)
  5、品一品
  (1)出示句子“弯弯的小河边,长满了青青的小草。”
  学生自由读句子。
  你觉得小草长得怎么样?(多)哪一个词写出了小草的多?(长满了)
  (2)指导朗读
  小河弯弯的,小草青青的,多美呀!这句话该怎么读呢?
  ①请小朋友们自由地试着读一读。
  ②谁愿意读给大家听一听。
  ③请大家分成小组,读给小组里的同学听一听,组长给读得好的同学加颗星。
  6、背一背
  (1)聪明的小朋友已经把这句话记住了,谁愿意背给大家听一听。
  (2)看图练背
  多媒体出示图片
  请小朋友们看着图一起来背诵第一自然段。
  (3)小河为什么会这么清,小草为什么会这么绿呢,下一节课我们继续学习。
  四、识记生字,指导书写
  1、出示生字“青边对能到”
  2、认读生字并扩词
  注意青qing 能neng要读准后鼻音。
  3、按笔顺描红
  (1)请小朋友们打开书到课后练习第2题,找出这几个字,并按笔顺描红。
  (2)你记住了哪个字,是怎样记的?
  4、指导书写
  (1)观察范字
  ①请大家仔细观察田字格里的字,同座互相讨论:每个字在写时要注意什么?
  ②指名交流:谁来说给大家听一听。
  青:上下结构。第四笔横较长,第五笔是竖。
  边:半包围结构。第四笔“”与第五笔“”不能交叉。
  对:左右结构。左窄短,右宽长,第二笔变为点。
  能:左右结构。左右基本相等。第三笔是竖,“”不可写作“”。
  到:左右结构,左宽右窄。第六笔是提。
  (2)师范写
  5、练习书写
  (1)生自由练习,师巡回指导。
  (2)反馈指导,加深印象。
  ①实物投影学生作业,引导学生讨论、评议:你觉得哪些字写得好?好在哪里?哪些地方还要改进?
  ②重点比较“青”
  青这个字的横画较多,你觉得怎样写才好看?(横空相等,长短变化)
  6、继续练习

                 第二课时
  教学过程
  一、复习旧知、导入新课
  1、今天这节课我们继续学习13课《小河与青草》。生齐读课题。
  2、上节课,我们学习了课文第1小节,谁能背给大家听一听。
  3、为什么小河会这么清,小草会那么绿呢?听了他们的谈话,你也许就会明白了。
  二、品读课文,读中悟情
  (一)学习二、三自然段
  1、我们先来听小草对小河说了什么?
  (1)多媒体出示:小草对小河说“你的水真清啊,一眼能看到底。”
  (2)小草觉得小河怎样?板书“清”
  (3)自由读句子,想想小草对小河说这句话时会是什么语气。
  (4)动画演示清清的小河。
  这就是那条清清的小河,谁来夸夸它?
  (5)指导朗读
  ①这么清的小河,多美呀!谁来读给大家听一听。
  指名读,引导学生评议。
  ②齐读第二自然段
  2、学习第3自然段
  听到小草的赞美,小河骄傲了吗?
  (1)指名读第三自然段
  (2)小河是怎么说的?为什么要感谢小草?板书“感谢”
  (3)动画演示:岸边的小草被拔光了,小河渐渐变成浑浊的泥水。
  (4)从“紧紧抱住”你读出了什么?
  实物投影小草。
  为了小河的清澈,小草就是用这样细小的根须紧紧地抱住河岸的泥土。
  你们想对小草说些什么吗?
  (5)小朋友们说得真好,看来小河的确应该好好感谢小草。
  指导学生用真诚、感谢的语气朗读第三自然段。
  6、小草保护了小河的清澈,不仅小河要感谢它,许多人都应该感谢它。如果你是河里的鱼儿、是爱到河边戏水的孩子、是喜欢到河边洗菜的老奶奶,你准备怎样感谢小草?
  (二)学习四、五自然段
  小河和小草还说了些什么呢?我们接着听。
  1、录音播放四、五自然段。
  2、朗读理解第四自然段
  (1)比较句子你长得碧绿碧绿的,真让人喜爱!
  你长得碧绿的,真让人喜爱!
  ①自由地读读两个句子。
  ②如果你是小草你喜欢听哪一句?为什么?
  (2)指导朗读,读出对小草由衷的喜爱、赞美之情。
  (3)听到小河的赞美,小草骄傲了吗?
  (4)朗读,理解第五自然段。
  ①指名朗读
  ②为什么小草又要感谢小河呢?
  ③这里的“要不”又是什么意思。
  ④动画演示:小河的水流光了,小草没有了充足的水分,渐渐干枯了。
  ⑤指导朗读:小河的功劳也真不小啊,没有小河也就没有小草,如果你是小草,你该怎样读这句话呢?
  (三)学习第六自然段
  1、为什么小河会这么清,小草会这么绿?现在小朋友们明白了吗?
  2、动画演示小河欢快的流淌,小草快乐的生长。
  正是因为它们谁也不骄傲,互相感谢、互相帮助、和睦相处,所以,小河流得更欢了,小草也长得更绿了。
  3、齐读第六自然段
  (四)角色体验、指导背诵
  1、分角色朗读
  (1)请同桌的小朋友自由练习,分角色读小河和小草的话。
  (2)指名分角色朗读。
  2、练习表演对话。
  (1)分成小组,自由练习表演。
  (2)小组汇报。
  指名演得好的同学,戴上头饰,表演给大家看
  引导学生评议:演得怎么样?
  (3)为动画配音
  小朋友们读得好,演得也好,让我们一起来为这段动画配音好吗?
  谁愿意当小河?谁愿意当小草?
  3、练习背诵课文。
  三、课外延伸,强化感受
  1、动画演示:从前有一条清清的小河,河边长满了小草,鱼儿在河里游来游去,孩子们在河边戏水,大人们在河边洗衣淘米。可是后来,上游盖起了工厂,工厂里的污水流入小河,人们把垃圾倒入河中。小河变黑了,变臭了,河里的鱼虾死光了,河边的小草也干枯了,人们再也不能到河边戏水、淘米、洗衣了。
  2、小朋友们,看了这样的画面,你想说些什么?做些什么?
  3、在我们的家乡还有许多小河,正面临着污染的危险。为了保护它们,你想怎样做?
  4、倡议:让我们人人争当环保小卫士,共创美好家园!
  诵读宣传标语
  四、识记生字,指导书写
  1、出示生字“住得分干”。
  2、认读生字并扩词。
  3、按笔顺描红。
  (1)自由练习描红。要求:边描边记。
  (2)你记住了哪个字?
  4、指导书写
  (1)观察范字
  讨论:你觉得哪些字比较难写,你想提醒小朋友什么?
  (2)师范写讲解
  住:左右结构。左窄右宽,末笔横较长。
  得:左右结构。左窄右宽,右上“”上宽下窄。
  分:上下结构。上边的撇、捺要舒展,捺起笔高于撇,不能写作“”、“”。
  干:独体字。第二横稍长。
  5、练习书写
  (1)生自由练习,师巡回指导。
  (2)实物投影学生的作业,引导学生互相评议、修改。
  (3)继续练习。

  附板书设计
                 小河与青草
              小河←————→青草
              清       绿


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