一年级

现语低段教学目标第一册--第二册

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 现语低段教学目标
第一册--第二册
口语交际
第一册 第二册
1、学讲普通话,并努力地把普通话讲标准,养成校内外讲普通话的习惯。
2、能认真地听别人讲话,认真地听同学发言,听清楚别人的要求。 2、(在一册的基础上补充)努力了解别人讲话的基本内容。
3、能专注地听故事、看音像作品,能复述主要内容和精彩情节。
4、能在课堂上及公共场合积极参与表达,能在打电话、借物、与长辈交谈中用上礼貌用语,能比较完整地讲述小故事,及自己感兴趣的见闻,。


               识字写字

第一册 第二册
1、有学习汉字的兴趣,有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字500个左右,其中160个会写。 2、认识常用汉字900—1000个左右,其中410个会写。
3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。(一册时每分钟写字2—4个,二册3—6个。)
4、掌握学过的常用字的基本笔画和偏旁部首,会按笔顺规则写字。能学习自评书写汉字的形体美。
5、书写声母、韵母和音节。熟悉大写字母。能准确地拼读汉字。

阅读

第一册 第二册
1、喜欢阅读、有自觉阅读的习惯,能在一年级中完成15000字的课外阅读。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌、古诗及韵文。(一、二册各背30篇以上)
3、能借助课文中及读物中的图画阅读,并能说清楚读懂了什么。
4、能认识课后“认一认”中的词语,并在日常交流中运用。(一、二册约400左右)
5、阅读浅近的童话故事,向往美好的情境,关心自然和生命。
6、认识课文中常出现的句号、问号、叹号,并体会表达的不同语气。
7、养成喜欢图书、爱护图书,珍藏图书的习惯。


写作

第一册 第二册
1、逐步培养写话的兴趣,能看图写一至两句话。
2、能用上学过的词语,写自己想说的话,对课文中、故事中的人和事作一至两句话的评说。
3、在写话中学习运用逗句、句号、问号、叹号。
综合性学习
第一册 第二册
1、对校园中花木的四季变化有兴趣,能关注生物角中的小动物,能向老师和家长提出问题,并能自己设法寻找答案,用口头或图文的方式写一句话或几句话的观察日记。
2、在学习儿歌、韵语、古诗文的阶段中,参加班级举行的诗歌朗诵会,并能大胆地朗诵自己喜欢课文。
3、参加学校和社区组织的猜谜晚会、故事会,喜欢身边活泼的语文学习。

现语第三、四册教学目标
口语交际
第三册 第四册
1、继续学好普通话,保持用普通话交流的好习惯。
2、认真仔细地听老师讲课、听同学发言,努力了解讲话的内容。
3、在日常生活中学会问路、指路、邀请、道别、祝贺等交际用语,学习在其他交际场合中大方应对,自然交流。
4、能积极参加课内外的讨论,对感兴趣的话题能发表自己的看法,有不同的意见愿意与别人讨论,有不懂的问题能够提出。
5、爱讲故事、编故事,也能对故事中的人物世界发表自己的看法。

识字写字
第三册 第四册
1、有学习汉字的兴趣,有主动识字的愿望。逐步熟练运用工具书,自己学字。
2、认识常用汉字1500个左右,其中723个会书写。 认识常用汉字1800个左右,其中1000个会书写。
3、掌握汉字常用的偏旁和部首。保持正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁。能初步自评汉字的形体美。
4、巩固汉语拼音,能正确地拼读音节。能借助汉语拼音读准汉字。

阅读
第三册 第四册
1、学习用普通话,有感情地朗读、背诵儿歌、古诗、韵文。(三册背诵31则,四册22则。)感受语言的优美。
2、学会默读。做到不出声,不指读。
3、结合上下文、生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。(三册341 四册375 积累常用词汇700左右)
4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣,能自觉阅读浅近的童话、语言故事。课外阅读总量3-3.5万。
5、对故事感兴趣的人物或事件,有自己的感受和想法。
6、认识常用的标点符号,体会句号、问号、叹号所表达的不同语气。

写作
第三册 第四册
1、 对写话有兴趣,能写自己想说的话,要求写正确、通顺。(字数   )
2、会看图写话,听故事写话,游戏写话,会写简短的日记、留言条、请假条等应用文体。
3、在写话中乐于运用阅读和生活中学过的词语。
4、在写话中学习使用逗句、句号、问号、感叹号。

综合性学习
第三册 第四册
1、结合《口语交际》中的交际内容在实践中运用并写下活动日记。
2、在看图学词学句的过程中,学会收集有关资料,拓展视野,并组织语文学科活动进行交流。
3、在学习儿歌、韵语、古诗文的阶段中,进行诗词朗诵会。结合郊游、“五一”国庆、旅游中抄录能读懂的对联。
4、参加学校及社区活动,用口头或图文形式记录活动内容。



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