一年级

看菊花

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 一.创设情境,导入课文
1.老师今天带来了几盆菊花,想请我们小朋友用它来打扮一下我们的教室,你们愿意吗?
2.活动:(四人小组一盆菊花)你拿的是什么颜色?你觉得把它放什么地方比较好看就放什么地方。
3.(生站原地)真漂亮啊!今天我们继续学习第8课<看菊花>(板书课题:看菊花)
4.我们一起闻一闻――香吗?(香)我们用手轻轻地摸一摸它的花瓣――滑吗?(滑)是不是还有一点绒绒的感觉?退远一点看一看,像什么?(喷头.刷子)
5.欣赏完菊花的小朋友回座位吧。刚才我们看的菊花真漂亮,你还在哪里看到过它呀?(公园)
 
二.学习第一自然段
1.有一位小朋友他就到公园去看菊花了,可开心了,我们小朋友把书轻轻打开,自己大声地读一读。
2.如果你爸爸妈妈带你去公园看菊花,你开心吗?(开心)
3.那你们一定能读好课文的第一自然段。谁来试试?(指名读)
4.集体评价
三.学习第二自然段
1.这位小朋友还拍了许多照片回来,我们一起来看看。
理解“黄的,白的,淡绿的,紫红的”
1.这张照片挺好看的,你们看。好多种颜色啊!你看到了哪些颜色?(课件:许多菊花)
2.是呀,颜色可真多,即便是黄色的菊花也各有各的美丽!瞧,(课件:深浅不一的黄菊花)有淡黄的,深黄的,桔黄的,颜色多漂亮啊!
3.我还看到许多不同的红呢,你看到了吗?(淡红,深红.白中透红。桔红,紫红……)
4.菊花的颜色可真神奇啊!你愿意夸夸它们吗?(菊花真美啊!……)(板书:美)
5.小作者也不惊发出感叹――――公园里的菊花好看极了。(课件出示句子)
6.我们一起美美地读读它们。
(出示:公园里的菊花好看极了,黄的,白的,淡绿的,紫红的。)
(评价:你们读得真美!)
理解“一朵朵,一丛丛,一片片”
1.公园里的菊花可真不少,我们做个游戏吧,数数一共有多少朵菊花?
2.(课件:近镜头“七八朵菊花”)一朵,两朵,三朵,……
(课件:稍远“四五丛菊花”)啊!那边还有啊,一朵一朵地数要数到什么时候啊,我们换个词儿来数,一丛一丛地数。一丛,两丛,三丛……
(课件:远“一片片菊花”)啊!还有那么多啊!一丛一丛地也数不过来了,再教你们一个词儿,一片一片地数。一片,两片,三片,四片,五片……菊花多不多啊?(多)(板书:多)
3.老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动,眼睛也是一次比一次瞪得大!
4.我们换个方式再来数一数(出示:一朵朵,一丛丛,一片片)
哪排小朋友愿意来数一数。
理解“它们正迎着深秋的寒风开放呢!”
1.天冷了,许多花儿都谢了,你们看,菊花还是开得那么美丽。
2.老师看到我们小朋友现在笑得就像一朵朵盛开的菊花,愿意当一回菊花吗?
3.站起来,做一朵美丽的菊花(手在下巴下做花状)
4.课间操<花仙子之歌>
5.啊呀,刮风了,好冷啊!菊花们,深秋的寒风吹来了,你们怕吗?(不怕)
6.我看到了***菊花抬起了头,***菊花也挺起了胸,你们为什么不躲起来呢?(要勇敢,不怕冷……)
7.你们个个都是好样的,一起告诉人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢!”
8.看到你们这么美丽的样子,听到你们这么自豪的声音,老师要请大家都来看菊花(师范读:公园里的菊花好看极了,……它们正迎着深秋的寒风开放呢。)
9.谁愿意学着老师的样子来读读这句话。(指名读)老师也希望你们像菊花那样不怕冷,做一个勇敢,坚强的孩子。
理解“人们边看边走,边走边看,舍不得离去。”
1.来看菊花的人越来越多,看到这么美丽的菊花,这么多的菊花,这么勇敢的菊花,你们会说些什么呢?
2.你们舍得走吗?(不舍得)大家和你们一样,都舍不得离去。
四.学习第三自然段
1.人们就边看边走,边走边看,听听爸爸会说什么呢?你们听―――(放第三自然段的录音)
2.爸爸为什么喜欢菊花呀?(别的花都谢了,只有菊花不怕冷。)(板书:不怕冷)
3.学学爸爸的语气,把第三自然段读给你同桌听
4.指名读,注意“一点儿”儿化
五.学习第四自然段
1.快要离开公园了,我们再回头看一看这美丽的菊花吧!(课件)
2.师描述:菊花的种类非常多,颜色也十分艳丽,姿态多变,在百花凋零的深秋迎着寒风开放,它具有很高的观赏价值。菊花还可以作药用,对保证人民的身体健康起到了很大的作用。另外,菊花还可以酿酒,制茶作为饮料,菊苗可以当菜吃,所以菊花自古以来深受人们的欢迎。它还是我们南通的市花呢!
3.让我们再一起夸夸这美丽的菊花,一起读读课文的第四自然段。
六.拓展
1.我们大家一起欣赏了这位小朋友从公园带回来的菊花照片,还读了他写的文章,我们自己也欣赏了教室里的菊花,如果是你,还想写点菊花的什么呢?(形状,味道)
2.看来我们小朋友观察得比这位小朋友还要仔细,你们真了不起!
3.老师这里还有两张照片,大家一起来看一看,(破坏绿化)你想对照片里的小朋友说些什么?
4.是呀,正是因为有了这些花儿,草儿,我们的家乡才这样美丽,我们的祖国才更加迷人,我们的地球更加充满生机。
七.指导书写
有一朵菊花看到我们小朋友学得这么认真,想来考考大家。
(一朵花的背后写着“听”)
(听)a.它是谁?有没有见过?(tīnɡ)
       b.找朋友(听说,听话,打听,)
    c.你打算记住这个字?
    D.写的时候要注意什么?
    E.师板演
    F.生描红,临写两个
八.作业
1.今天我们一起看了美丽的菊花,你还有问题想问问菊花吗?还想为菊花做些什么呢?
2.看来我们小朋友对菊花非常感兴趣,不如课后我们自己去找问题答案,比比哪位小朋友对菊花了解得最多。
板书:
8.看菊花


不怕冷

课文:
  星期天早晨,爸爸妈妈带我去公园看菊花。
  公园里的菊花好看极了。黄的,白的,淡绿的,紫红的,一朵朵,一丛丛,一片片,它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走,边走边看,舍不得离去。
  爸爸说:“天冷了,许多花谢了,可菊花一点儿也不怕冷,大家都很喜欢它。“
  听了爸爸的话,我觉得菊花更好看了。


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