一年级

《世界多美呀》教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

                第一课时
  教学目的
   1.能正确、流利地朗读课文。
   2.学会本课的7个生字,并能正确、美观地书写;认识1个偏旁。
  教具准备:挂图、生字卡片
  教学过程

  一、导入
   1.同学们,你们周围的世界是什么样的?
   2.有一只小动物也说“世界多美好呀”,板书课题。
     ⑴读准“也”的音,是翘舌音不是平舌音。
     ⑵齐读课题。
   3.读了课题后,你有什么问题要问吗?
   4.你们问题的答案就在书中,下面我们来读课文。
  二、初读课文
   1.借助拼音自读课文。
   2.再读课文,把生字词和小节号画出来。
   3.检查自学效果。(出示生字词)
     ⑴自己读读生字词,想想:在字音上你有什么要提醒同学的?
     ⑵正音。
     ⑶指名读词,开火车读,齐读。把生字词带入课文再读一读,把课文读正确、流利。
   4.指名读词,开火车读,齐读。
  三、初步了解课文大意。
   1.再指名朗读课文,边听边想:课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的?
   2.它是什么情况下说的?
   3.你也能像刚才阿姨一样,把这篇课文读给大家听吗?
    1). 自读,指读,赛读。
    2). 全班读课文。
  四、教学生字
    书读得好,字也能写得好。
   1.出示生字卡片,巩固生字读音。
     教学“羊字头“。
   2.看课后笔顺表,自学生字的笔顺并描红。
   3.反馈检查“世、美”的笔顺。
     1). 指导写字。
     2). 师范写四个字,生描红、临写。
     3). 生写剩余的生字。

                 第二课时
  教学目的
   1.有感情地朗读、背诵课文。
   2.理解文中词语的意思。
   3.了解小鸡孵化的过程,同时感受大自然的美丽,激发热爱大自然的感情。
  教具:挂图、生字卡片、绿茵茵的绒布。
  教学过程

  一、复习
   1.抽读生字卡片。
   2.“世界多美呀”是谁说的?
   3.指名分段朗读课文。
  二、细读第一自然段
   1.自读第一自然段。
   2.读完后,你知道了什么?
   3.谁能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动?
   4.它怎会夜大为世界是黄色的呢?它认为世界美丽吗?
   5.渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。
   6.你现在能不看书,为我们的电视配音吗?指导背诵。
  三、细读第二自然段。
   1.指名读第二自然段。
   2.课文告诉我们什么呢?
   3.你怎么知道小鸡啄壳很吃力的?能读出这种吃力的语气吗?
   4.小鸡看见了什么?
    ⑴(出示句子)它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。
    ⑵句中哪些词是表示颜色的?
    ⑶“蓝湛湛”表示什么颜色?同学们,你们看看这绿茵的树木看上去怎么样?
   5.看到这么美的景色,假如你现在是蛋壳中的小鸡,你会怎么说?怎么做?
   6.那么让我们把美丽的景色记下来。
   7. 指导有感情地背诵。
  四、细读第三自然段
   1.蛋壳中的小鸡跟你们一们,迫不及待地钻出来!
   2.听完后,你感受到小鸡非常想出来吗?
   3.你还体会到了什么?
   4.你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来吗?
   5.现在,我们也来做只小鸡,做做出壳的动作。
  五、细读第四自然段
   1.是呀,小鸡看到如此美丽的世界后,会说些什么?
   2.齐读第四自然段。
   3.谁愿意当当这只小鸡来赞一赞这美丽的世界?
   4.指导有感情朗读课文。
   5.指导有感情背诵课文。
  六、 总结
   1.学完课文后,你收获了什么?
   2.齐声有感情朗读课文。
   3.让我们把这么美的课文用脑记下来吧!
                           黑乎乎
  板书:         16世界多美呀! 蓝湛湛
                      绿茵茵  爱大自然
                      碧澄澄


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