一年级

苏教版六年级第一单元试卷

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

                                   六年级语文第一单元过关测试 班级 姓名 得分 一、看拼音写词语,注意把字写端正美观。 bu guan gai yuan shi di ( )育 ( ) 深( ) ( )世 荡( ) 二、形近字、多音字组词。邦( ) 勺( ) 埃( ) 薄 bo ( ) 帮( ) 句( ) 挨( ) bao( ) 三、词语训练。 1、填字成词,并写出它的近义词:视死如( )—— 勤勤( )( )—— 卓尔不( )—— 万古长( ) —— 2、成语接龙:赴汤蹈火— — — — 。 四、填上合适的关联词语。1、“减负”( )为孩子们赢得课外时间,( )有益于孩子们的身心健康。2、( )生活富裕了,( )不能铺张浪费。3、( )坐以待毙,( )和敌人拼个你死我活!4、( )坐以待毙,( )和敌人拼个你死我活? 五、修改病句。(在原句上修改) 1、虽然敌人残忍地杀害了我们的无数同胞,因此这两个日本孩子是无辜的。 2、年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,只好不得不离开自己的祖国。 3、我紧紧地这只因为紧张而不停地发抖的手。 4、我们有了缺点,要及时解决。六、积累与运用。 1、《长江之歌》赞颂了长江的 ,表达了我们对长江 感情。请默写这首诗的第二小节: / / / / / / / / / 面对这样的长江,我们可以用 、 等成语来形容。古诗中也有许多和长江有关,请写出两句: , 。 2、“开饭的时间到了, , 可亲热啦!”读了这段话让我们深切地感受到聂将军的 品质。 3、埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是 ,请默写出“送礼”时埃斯内尔说的一段话: 这时肖邦的心情可以用 、 等词语来形容。 4、“羌笛何须怨杨柳, 。”出自 写的 。 “ ,万里长征人求未还。”出自 写的 。这两首诗都属于 诗。请再写出这样的一首诗,题目: , 。 , 。 5、学校准备举行庆国庆广场文艺演出,你参加了其中的一个节目的表演 ,妈妈说:“天天练节目,成绩搞不上去怎么办?我不同意你参加演出!”你应该对妈妈这样解释: 七、阅读理解。汉字与中国心 1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?” 我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。” 汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是翻译稿读中为文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 1、根据上下文理解词语:戏答: 筹就:心潮难己: 2、仔细阅读课文,回答问题:(1)汉字中文的特点是什么? (2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方? 3、为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的? 4、根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强? 5、选做题(以下两题中共有8个填空,任选其中的4个填空做即可)(1)文中提到的“大地”、“海内”、“天涯” “知己”等词语分别指什么? “大地”指: “海内”指: “天涯”指: “知己”指: (2)写出文中下列几句诗的后半句:清明时节雨纷纷, 明月几时有, 劝君更进一杯酒, 大江东去, 八、作文。通过几年的学习,在学习、生活、工作中,你一定养成了不少良好的习惯,请选择其中之一,以《我养成了好习惯》为题,介绍一下你养成了什么好习惯,又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例,450字左右。  
 
 

                              

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