一年级

《太阳》第一课时教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《太阳》第一课时教学设计之一
作者:戴美娥

  
  一、导入新课
  1、播放歌曲《太阳》,学生跟唱。
  2、刚和小朋友们唱得真好听,我想大家一定知道这首歌叫什么吧。(学生说出歌名)
  今天我们也要学一首诗歌,诗歌的名字也叫《太阳》,你们想不想学?(引出课题、板出课题)
  3、谁来拼一拼,读一读“太阳”?(指名读、齐读)
  4、谁来说说怎样记住这两个字?(并进行扩词)
  二、初步感知课文
  1、(贴出课文的插图)小朋友们仔细看图,从这幅图你看到了什么?
  2、引导学生说话
  我们一起来看看,一轮红通能的(太阳)正从(大海)上升起来。阳光下,一片碧绿的(草地),一棵棵郁郁葱葱的(树),一座座漂亮的(房子),还有一只(大公鸡)正迎着太阳“喔喔”地唱歌呢。
  3、你们说这幅图怎么样?(美丽)我们一起来看看诗歌是怎么描写这美丽的景色的。
  三、学习生字新词
  1、请小朋友们自读课文,把不认识的字圈出来。
  2、遇到不认识的字怎么办?(在学生说完之后,教师小结)
  3、用你自己喜欢的方式学习刚才圈出来的字。
  4、听录音机范读,请小朋友们特别注意刚才你不会读的字。
  5、学生自己读课文一遍。
  6、老师要看看你们是不是与词宝宝交上朋友了?(检查学生对词的掌握情况)
  a、指名拼读生字词
  b、全班拼读生字词
  c、指名直接读生字词
  d、选择自己喜欢的词说一名话
  7、调皮的字娃娃从词宝宝时跑出来了,你们还认识他们吗?现在请小组长拿出生字娃娃的卡片,小组合作学习,争取认识每个字娃娃,与他们交上朋友。
  8、我们来看看你与哪些生字娃娃交上朋友了(检查生字)
  a、指名拼读生字卡片并组词
  b、全班齐读(指导个别字,如:“森”是由三个“木”组成;“从”是由两个“人”组成;“跳”让学生表演一下;“美”经常是与“丽”在一起;“世”经常是与“界”在一起。)
  c、开火车读
  9、刚才字娃娃从“家”是跑出来玩,可现在它们找不到自己的家了,你们能帮它们回家吗?(游戏“送字娃娃回家”)
  四、有感情地朗读课文
  1、看到小朋友们读得那么开心,老师也想来读一读,可以吗?(老师范读)
  2、你们觉得老师读得怎么样?
  3、那你也像老师这样读一读你喜欢的句子,让大家听听,好吗?
  4、有感情地齐读课文。
  五、布置作业
  回家之后,把这首诗歌读给爸爸、妈妈听。

《太阳》第一课时教学设计

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