一年级

9 比尾巴

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 9       比尾巴

教学目标:

教养:1、学会6个生字和2个词语,认识1种笔画和3个偏旁。

      2、会认8个字。

      3、正确、流利地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。

      4、知道课文写了几种动物,并了解它们尾巴的特点。

教育:培养学生对小动物的喜爱之情。

发展:认识动物并了解它们尾巴的特点。

教学重、难点:理解词语和句子的意思。

教学准备:1、生字词卡片、课文录音

          2、动物图片(投影)

教学时数:2课时

教学过程:                 第 一 课 时 

一、复习与本课有关的知识

1、认读拼音:b  d  ch  z  ɑn  ɑnɡ  onɡ

2、认读已学汉字:毛、了、白

二、导入

同学们,你们去过动物园吗?大家看小动物的时候有没有留意它们的尾巴

是怎样的呢?今天,老师要带大家去动物园参观,那里有许多活泼可爱的小动物,你们看,它们来了:有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀(边说边出事带有音节的动物图片)

hou zi    tu zi    sonɡ shu    ɡonɡ ji    yɑ zi    konɡ que

 猴 子    兔 子     松  鼠      公  鸡    鸭子     孔  雀

你们知道这些动物的尾巴有什么特点吗?学习了第9课,你们就能找到答案。揭示课题:9 比尾巴

三、初读课文

1、老师范读或听录音。

2、以4人小组为单位,找出本课的生字以及要认的字,打上“  ”和“  ”。读一读,想一想每个字的写法。

四、学习生字词

1、出示生字卡片,让学生读准字音。

2、检查自学情况,指导书写。

“尾”:半包围结构,书写是先外后内。学习偏旁“尸”(尸字头)

“巴”:独体字。单念时读第一声,在“尾巴”这个词中读轻声

“的”:左右结构。轻声,学习偏旁“白”(白字旁)

“长”:独体字。注意笔顺。与“长”意思相反的是什么?让学生理解词义

“把”:左右结构。学习偏旁“  ”(提手旁),认识笔画“  ”(提)

“子”:独体字。轻声。“了”字加一笔就是“子”

3、齐读课文,检查生字、新字的认读情况。

五、巩固练习

1、把生字贴在黑板,老师读音节,学生找出相应的字。

2、复习新学的偏旁,笔画以及生字的笔顺。

3、熟读课文。

第 二 课 时

一、复习检查

1、认读本课的6个生字,8个要认的字以及3个偏旁,1个笔画。

2、说说下面生字的笔顺:巴、长、子

二、导入

上节课老师先带大家去参观了动物园,在那里看到了许多小动物,大家还

记得有哪些呢?(出示带有音节的动物图片,贴于黑板)

到底这些小动物的尾巴是什么样子的呢?我们一起从课文里找出答案

(要求打开课本,听录音)

三、新授

1、让学生明确课文里每3个句子组成一组句群,共有4组句群。

2、学习第一、二组句群。

1)出示第一组句群,学习问号。

老师:每个句子后面都有一个相同的小符号“ ?”,我们把它叫做问号,

是在问别人话的时候用的。像这里“谁的尾巴长”是问句,用问号。

2)指导朗读问句(老师范读,学生跟读)

强调:读问句时,语气、声音稍抬高一点,读出问话的语气

3)提问:这3句话分别是什么意思呢?

4)让学生尝试边看图边回答问题。(学生张贴相应的图片)

5)出示第二组句群    明确这3句话分别回答了上面的3个问题

6)齐读第一、二组句群。

7)结合图分别说说“猴子、兔子、松鼠”尾巴的特点。重点理解“松鼠的尾巴好象一把伞”这句话。

提问:为什么说松鼠的尾巴好象一把伞?

8)男、女同学用一问一答的方式读第一、二组句群(读两遍)

过渡:通过刚才两组句群的学习,我们知道了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点,

      那么公鸡、鸭子、孔雀的尾巴又有什么特点呢?我们继续来学习

3、学习第三、四组句群。

1)出示第三组句群。 提问:这个句群有几个问句?练习读出问话的语气

                          听录音,想一想这3个问句分别是什么意思?

过渡:下面的句子是怎样回答这3个问题的呢?

2)出示第四组句群。  说说3句话分别回答了什么问题

                     结合图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾巴各有什么特点

3)为什么说孔雀的尾巴最好看?

4)男、女同学练读一问一答的对话

    总结:这节课我们认识了6种动物,知道了它们尾巴各自不同的特点。下

面先请同学们读一读这篇课文,然后我们一起来做一个游戏。

(游戏:把6个动物头饰分给6个学生,并在讲台前蹲下,其余学生读问

句,相关学生边回答边站起来)

四、巩固练习

1、出示图片,给小动物找尾巴

    老师:黑板上有6种小动物,它们都丢失了尾巴,请大家帮它们找回来,然后给它们贴上。

2、齐读课文


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