一年级

《我多想去看看》第二课时教学设计之一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 计之一
作者:高晓勤

  
  一、学习目标:
   1. 认识13个生字,会写“广、升、足、走”4个字,认识2个偏旁“心、方”。
   2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。
   3. 理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
  二、课前准备
    北京的风景图,课件,升旗仪式录像片。
  
  课时目标:
    巩固生字词及偏旁;正确流利地朗读课文。理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
  教学过程:

  一、复习检查
   1. 小朋友,你还记得上一节课学习了什么吗?(学生回答)你们学得真好。这节课我们还是来学习11课,请大家一起读一读课题。(生齐读《我多想去看看》)
   2. (出示生字卡片)小朋友,你们还记得这些朋友的名字吗?他们叫什么?呜……小火车开啦!(点到的小组开火车读生字)
    小朋友,你们把这些朋友的名字牢牢地记住了,真了不起!
   3. (复习词语)
    今天,高老师给你们带来了许多好吃的水果,如果你叫出了词语朋友的名字,我就把水果送给你,谁愿意来当小老师。
    告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门
   4、小结:刚才有很多小朋友都得到了掌声和奖品,没有得到的别着急,等一会儿还有更大的收获呢!
  二、导入学习新课:
   1、边讲解边出示北京的风景图片:今天,高老师想给你们当一回导游,小朋友,一起来吧!
    (1)我们先来到了八达岭长城, 它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。
    (2)接着我们来到了北京的天坛公园。
    (3)然后我们来到了天安门城楼,它是中国的象征。
    (4)最后,我们来到天安门广场上看升旗仪式。北京之行结束了.
   2、小朋友,北京城历史悠久,风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说一说吗?
    (引导学生用不同的句式来谈自己的感受)如:“北京太美了!”“我很想去看看。”“我真想去看看。”
   3、今天,有一位小朋友和你们一样,也很想到北京城去看看,请大家打开书本,仔细听,想想你听懂了什么?(出示多媒体课件听课文朗读)
   4、刚才大家听得可认真啦,那么你听懂了什么?(让学生各抒己见)
   5、刚才有一位小朋友说得很好,他说他读懂了这位小朋友很想到北京去看看,来,请你说说你是从课文的那一句话中看出来的,把它读出来。(我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。)
    (出示第三句话)大家一起读读这句话。
   6、对呀,他为什么这么想去看看呢?答案就藏在这里(出示妈妈的话),请你仔细读读课文,找到答案。
  三、学习一、二两句话
   1. 学生各抒己见
    (1)第1句:孩子的家在大山里,他是一位山里的孩子。
     ①齐读句子
     ②正因为他是一位山里的孩子,从来没有到过北京,所以他才会说“我多想去看看”谁能有感情地读读山里孩子的话。
    (2)第2句:北京城里有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。
      理解“遥远”:高老师有一个问题,这儿的“遥远”是什么意思?我不懂,谁来帮帮我?
      理解“壮观”(放录像)
      a) 小朋友,现在我们来到了遥远的天安门广场上,壮观的升旗仪式开始了,你看到了什么?
      b) 刚才你看到了什么?(很壮观,很有气势,场面很大)
      c) 当五星红旗跟太阳一同升起的时候,过路的工人、农民、学生都停了下来,向我们的国旗致敬,这时的场面非常壮观呀!让我们读好这个句子吧!(自由读、指名读)
      d) 齐读这一句话。
      e) 创设情境:小朋友,天安门广场上的升旗仪式这么壮观,此时此刻,如果你在场的话,你会怎么做?来,我们一起做做看。
      f) 让学生身临其境地感受、表演。(奏国歌、升国旗)
      g) 这位山里的孩子家离北京那么遥远,他从来也没有去过北京城,北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观,怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀,让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。(指导读好第3句话)
    (3)这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢?(说明这位小朋友非常想去。)
    (4)那么你能把这句话读好吗?请你读一读
     (1)自由读(2)指名读,集体评议(3)齐读
     (小结:这位小朋友读得真精彩,让我们深深地体会到了他想去看看的迫切之情。让我们学着他的样再来读读这一句话。)
  四、朗读诗歌
    小朋友,让我们选择你喜欢的姿势读读这首诗歌。(配乐朗读)
  五、说话训练
   1、小朋友,我们的首都北京除了升旗仪式非常壮观之外,还有许多风景优美的名胜古迹,现在,我还想当一次导游,和你们一起再去游览游览?(出示北京的风景图片。)这是美丽的颐和园;故宫,明清的皇宫;距今580多年历史的天坛;历史悠久的北京十三陵;开满荷花的北海公园;雪后的北海;雄伟的毛主席纪念堂;鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场上。
    我们到了这么多地方,欣赏了这么多美景后,现在,你想对北京说些什么吗?
   2、出示句子:北京,我想对你说。
    小朋友,高老师把你们的话录下来,寄给北京的市长,你可要说好一点哟!
    小结:是呀,北京是我国的首都,五星红旗是我国的国旗,我们爱北京,我们爱国旗,我们爱我们的祖国!
   3、请你把心里话讲给北京的标志——天安门说一说(可以加上动作)
   4、我想小朋友的愿望一定会实现的,现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱,齐声呼喊——我多想去看看。
  六、写字
    有两个生字宝宝急着与你们见面呢?他们是谁呢?
   1. 足、走在田字格中的位置。
   2. 比较字形,识记汉字。我们俩长得挺像,你发现了什么?
   3. 指名板演并评议,指导书写。写的时候要注意什么,你要提醒大家吗?

  相关链接 《我多想去看看》第二课时说课设计
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