一年级

《语文天地十七》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《语文天地十七》教学设计之一
佚名

 
                     第一课时
  一、学写字
    “我”、“找”、“成”,注意他们的最后一笔是点,分别组词,再写一写。
  二、照样子说句子。
    发散学生思维,让学生自由说。
   1、 句:马莎给爸爸倒水。(句式:谁给谁干什么。)
   2、 例句:马莎觉得自己长大了。(句式:谁觉得怎么样)
     (教师要及时发现哪些有新意或能密切联系当前实际的句子。哪怕句子有毛病,在纠正的基础上也应大力赞扬,培养学生的求异思维和以钻研为乐的学习态度。)
  三、连线题,可放手让学生自己去做。
  四、仿照课文编儿歌
   1、 想一想,自己今年和去年有什么变化?能不能仿照<我长大了一岁>再编一段?
   2、 学生自由发挥编儿歌,及时表扬学生今年的变化,让他们在对比中感受到成长的快乐。

                     第二课时
  一、 诗歌《哪儿去了》
     用各种形式的读中,让学生自己感悟诗歌的内容。明白冬天很快就要过去,美丽的春天就要来到了。
  二、 一年过去了。
     在这学期里,你和许多同学成了朋友。对你最喜欢的同学说说,你喜欢他什么。(此题也可在口语课进行)
  三、 互相检查:
     16、17单元学的字是不是会认了?
     要求会写的字写对了没有?
     课文背得怎么样?
     觉得好,奖给自己三个大气球。

《语文天地十七》教学设计

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