当前位置 :
一年级

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

   一、揭题
    19、蚂蚁和蝈蝈
    让我们走进蚂蚁和蝈蝈的世界里去看一看究竟发生了什么事?
  二、点击视频欣赏
    故事里讲了哪两个季节?板书:夏天  冬天
    你怎么看出来的?
    你看到了哪两种不同的结果?
    为什么会有两种截然不同的结果呢?
  三、学习课文第一节。
   1、个别读。
   2、你读懂了什么?(蚂蚁什么时候搬粮食?怎样搬粮食?)
     板书:搬粮食
   3、指导朗读“夏天真热”、“个个满头大汗”
   4、这是一群怎样的小蚂蚁?(辛苦、勤劳)
   5、齐读。让我们一起来赞赞小蚂蚁吧,把小蚂蚁劳动的辛苦通过朗读表现出来。
     小蚂蚁搬粮食多么辛苦啊!蝈蝈看到了,怎么样呢?
  四、学习第二节。
   1、个别读。
   2、蝈蝈怎么样?为什么蝈蝈说蚂蚁是傻瓜呢?蝈蝈在干什么?
   3、板书:乘凉
   4、什么叫“自由自在”?指导朗读词语“自由自在”。
   5、指导朗读句子。
   6、谁来演一演这只蝈蝈,你会对小蚂蚁说些什么?
   7、齐读。蝈蝈不肯劳动,只知道享受,我们要把它那种悠闲自得的样子通过朗读表现出来。
   8、蝈蝈和蚂蚁的表现多么不同呀!女生读第一节,男生读第二节。
  五、学习第三节。
    转眼间,冬天到了,西北风呼呼地刮起来了,你感觉到了什么?从哪里感觉出来的?
   1、指导朗读第一句。
   2、蚂蚁怎样过冬? 你感觉蚂蚁过得怎样?板书:装满粮食 指导朗读。
     蝈蝈怎样过冬? 你感觉蝈蝈过得怎样?板书:又冷又饿 指导朗读。
   3、让我们再到小蚂蚁和蝈蝈的家里去看一看吧!
   4、看图。用“有的…...有的……个个……”说话。
     想象:蚂蚁可能会说些什么?
     蝈蝈可能会说些什么?
   5、为什么蚂蚁这么开心?
   6、为什么蝈蝈会有这么悲惨的结局?蚂蚁到底傻不傻?
   7、你想对蝈蝈和蚂蚁说些什么?
   8、总结:只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。
   9、点击音乐厅,听歌曲《劳动最光荣》。
  六、指导背诵。点击背诵课文,选你喜欢的小节背诵。
  七、拓展。
    假如蝈蝈还没有死,第二年夏天,一只老蝈蝈把大家召集在一起,讨论今年夏天该怎样做?四人小组讨论,再分角色表演出来。
  八、作业。
   1、模仿书上的插图,画一画今年夏天蝈蝈们会怎么做?
   2、“童话屋”“知识窗”“讨论室”选择你喜欢的地方进入。

(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位