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一年级

《好学的爸爸》教学设计之四

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  一、教学要求:
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。
   3、理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。
  二、教学重难点:
    培养学生的想象力,激励学生努力学习,热爱科学。
    指导学生朗读和识字、写字。
  三、教学准备: 教学软件
           生字卡片
  四、教学时间: 三教时

                 第一教时
  一、教学要求:
  初读课文,了解课文大意。
  认读生字词。
  二、教学重难点:
  能正确朗读课文。
  认读课文中的字词。
  三、教学准备:
  生字卡片
  四、教学过程:

  (一)揭示课题,谈话导入
   1、板书课题:好学的爸爸
   2、讲“好学”的“好”是一个多音字,读第四声,“喜爱”的意思。
    “好学”是什么意思?
    齐读课题。
   3、“好学的爸爸”这课题告诉我们文章是谁写的?他怎么样?
    过渡:爸爸怎么好学的?让我们来学习课文。
  (二)初读课文
   1、自由读课文。
    要求:画出生字新词,读通课文,初步理解生字词的意思。
    表出自然段的序号,想一想:这篇课文主要写了哪些内容?
    自读课文。
   2、检查学生自读情况。
   (1)这篇课文主要写了哪些内容?
     爸爸很好学,每天晚上“充电”。
     爸爸上业余电脑培训班学电脑。
     爸爸现在是电脑高手。
   (2)分部分指名朗读并提出生字词。
     最近吃完晚饭夹着包
     业务上网简单资料
     现在
   (3)引导理解部分生字词的意思。
  3、巩固生字词。
  (1)出示生字词卡片,指名认读。
  最近吃完晚饭夹着包
  业务上网简单资料
  现在好学
  (2)自主学习记住字形,交流记忆字形的方法。教学偏旁并结合学生发言小结记住字形的办法。
  换一换,加一加,猜字谜。
  (三)布置作业
  1、读读,写写生字词。
  2、正确、流利的朗读课文,想一想哪句是写爸爸好学的。

                 第二教时
  一、教学要求:
  复习生字词。
  朗读课文,理解课文内容,理解“充电”的意思。让学生从小懂得终身学习的重要性。
  二、教学重难点:
  让学生通过朗读课文,从小懂得终身学习的重要性。
  三、教学准备:
  生字卡片
  四、教学过程:
  (一)复习检查
  1、指名学生上讲台读生字卡片,读一个放一个。
  2、先猜字谜后写字。
  (1)两竖在中间,两点两边分,下面有一横,请猜一个字。
  (2)同字框里有两个叉。
  (二)讲读课文
  1、自由读课文,互相交流已经读懂的地方?还有哪些地方不够明白。
  2、学生提出的问题估计较多,教师归纳:
  “充电”就是“再学习”的意思吗?三个“充电”为什么有两种标点符号?
  《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的?
  什么叫“业余电脑培训班”?
  “上网啦,制图啦-------”后面的六点是什么意思?
  3、分小组讨论。
  4、指名交流。
  (三)练习
  1、下面两句话,还可以怎么说?
  你不是早就会在电脑上打字了吗?
  这还不简单!
  2、读下面的句子,说说有什么不同。
  光会打字是不够的。
  光会打字是远远不够的。
  爸爸把我要找的资料找到了。
  爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点的飞快,一会儿就把我要找的资料找到了。
  3、学生再次读,开展讨论,然后交流。
  4、学生质疑。
  (四)布置作业
  1、填空:
  我的爸爸很(),最()吃()晚(),()夹着包往外走。
  2、有感情的朗读课文。

                 第三教时
  一、教学要求:
  复习生字词。
  朗读课文。
  二、教学重难点:
  指导朗读。
  指导书写。
  三、教学准备:
  生字卡片
  四、教学过程:
  (一)复习检查
  1、用下列生字扩词:
  好学近业网现
  2、指名朗读课文。
  (二)朗读课文
  1、出示下列句子。
  (1)爸爸说:“充电就是再学习呀”。
  (2)我说:“你不是早就会在电脑上打字了吗?”
  (3)我说:“爸爸,你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗?”
  (4)“这还不简单!”
  2、各自练习朗读,认为自己读地最好的,进步最大的小朋友,请举手读。
  3、学生读后,请他们说说自己的体会。
  4、学生继续体会,朗读,指名朗读全文,评议。
  (三)写字指导
  1、怎样才能把下面这些字写好呢?请小朋友们看看、想想、说说。
  学爸近完饭业网现
  2、学生发言后,教师小结:
  业、网:为了写得对称、美观,一定要安排好开始的两笔。
  完、学:给关键笔画定好位。
  爸:上下结构。
  近:半包围结构。
  饭:第四笔是撇,不是横。
  现:左右结构。
  2、学生描红。
  (四)布置作业
  1、练习写生字词。
  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  板书:
                12、好学的爸爸
                   充电
                  (再学习)
                 要学的东西可多
                 找资料一会儿就------
                 电脑高手


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