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一年级

红领巾真好

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 红领巾真好 
教学目标:

知识目标 学会生字新词,看懂图意,理解句子意思。    

能力目标 培养学生的观察力、口语表达能力、读的能力。 

德育目标:教学学生要向文中的红领巾一样爱护动植物,认识到自己是少先队员要具备少  

         先队员的优秀品质。 

创新目标: 采用师生合作,生生合作的方式进行交流互动式学习。 

教学分析与处理: 

重点:学会生字词,看懂图意,理解句意。 

难点:了解“红领巾”指的是谁?为什么说“红领巾”  真好? 

关键:看懂图意,结合五段突破难点。 

处理:在读、背的基础上理解诗歌内容。 

教学时间:两课时 

教具准备:多媒体课件。挂图等 

教学过程: 

一、导引目标,激发情趣 

   导言:小朋友们,你们喜欢鸟吗?这节课就是讲红领巾爱鸟、保护鸟的事情。出示课题 

二、创造条件,主体参与 

1、初读课文,读准字音 

2、了解课文内容。指导朗读、背诵 

一边读一边想,这一小节写小鸟怎么样? 

3、指导读、背 

如:小鸟非常快乐,我们应该怎样读呢?示范读“谁、是、唱歌、羽毛”要重读。 

“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”要轻读。 

在正确、流利、有感情读的基础上练习背诵。 

4、用同一方法教学课文的二、三小节。 

三、研究学习,体验发现 

1、 指名读文,完成以下内容: 

(1) 这小节有几句话? 

(2) 这一小节告诉我们什么? 

(3) 结合图画理解“快乐”“可爱” 

(4) 谁能试着用“可爱”说句话? 

2、说一说你都读懂了什么? 

四、引导创新,应用实践 

1、有感情地朗读全诗,说说读了这篇课文后,你有什么感受。 

2、你最喜欢文中的哪个词?哪句话?为什么? 

五、反思小结,巩固提高 

1、练读生字,纠正字音。书写生字。 

2、完成课后练习。 

3、用保护、可爱、快乐说句子 

六、研究性作业: 

    写一篇倡议书,号召全体同学一起来保护动、植物。让我们生活的空间更加美好的。 

板书设计: 

       17     红领巾真好 

              快乐 

      小鸟< 

              捕捉害虫,保护树苗 

              放鸟巢 

      红领巾<          >爱鸟 

              不许打鸟 




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