当前位置 :
一年级

26《马牛羊 大小多少》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学目标:
   1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
   2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。
  课时安排:2课时

                第一课时
  教学目标:
    学会“马”“牛”“羊”3个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
  教学过程:

  一、复习检查。
   1、用卡片认读已教的汉字。
   2、“开火车”边读边书空。
   3、用卡片认读声母c、d、m、n,韵母ɑo、iu。
  二、看图说话。
    可以这样说:草原上有马、牛、羊。马儿奔跑,牛羊吃草。马多,牛少,牛大,羊小。
  三、拼拼读读。
    让学生自由看图,读音节认生字。
    指名试读,共同正音。
  五、字词教学。
    鼓励学生自学字词。可读以下儿歌,帮助掌握学习方法:
       读读音节认认字,
       看看图画想意思,
       说说笔画和笔顺,
       字形结构牢牢记。
    让学生学习“马”“牛”“羊”,说说用以上方法学会了哪些生字。
    马:是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成,后拉直表示这是一画,再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩),让学生先认识、书空新笔画竖折折钩,然后自己分析字形,指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。
    教师还可以用象形法告诉学生:“马”上面部分就像马脸,应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子,应写得宽些,这才像“马”。 
    牛、羊:可比较两个字相同和不同的地方。
  六、指导书写。
    马:“¬”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些,写在横中线上。
    牛:撇应写在短横的左边,第二横长些,写在横中线上,竖应写在竖中线上。
  七、复习巩固。
   1、认读卡片。
   2、口头组词。
     马:马车、马路、马上。
     牛:黄牛、小牛、牛皮、牛奶。
     羊:山羊、绵羊、羊皮、羊毛。

                第二课时

  教学目标:
   1、学会“小”“少”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。
   2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。
  教学过程:

  一、复习检查。
  二、拼拼读读。
    让学生自由看图,读音节认生字。
    指名试读,共同正音。
  三、字词教学。
    自学“小”“少”。
    小:教学笔顺规则“先中间后两边”。
    少:让学生观察“少”的第一笔跟“小”的第一笔有什么不同。
  四、巩固练习。
   1、用卡片认读生字,可做“开开门”游戏。
   2、口头组词。
   3、出示一些物品,让学生用“××大,××小”、“××多,××少”的句子说话,进一步明确大、小、多、少都是相对概念,必须在比较中才能明白。
  五、作业指导。

(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位