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一年级

18《雪娃娃》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学目标(情感、知识、技能)
  1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识,初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。
  2、学会本课7个生字,掌握偏旁“雨字头、又字旁”,理解“门前、看着家、找”等词的意思。
  3、学会正确、流利地朗读课文,背诵课文。
  重点 学会本课7个生字,掌握偏旁“雨字头、又字旁”,流利地朗读课文。
  难点 用拟人的写法的句字的意思,读准多音字“看”,理解“看家”的意思。
  教具准备 投影片、磁带、生字卡片、作业本
  教学过程

                第一课时
  (一)课时目标:
  1、初读课文,学习课文第一句话。
  2、学会生字“雪”,认识新偏旁雨字头。
  (二)、教学过程:

  一、看图说话
   1、图上画着什么季节?你是怎么样知道的?按从上到下的顺序说说图上的景色。
     指“雪人”问:这是什么?他的样子像个小孩子,所以课文里叫他“雪娃娃”。
   2、出示课题 板书:18 雪娃娃
     学习“雪”认识“雨字头”。读准雪的音。注意娃娃的的第2个娃要念轻声。
  二、听录音读课文,想一想课文中的“我”是指谁?课文主要写了什么?数一数有几句话?
  三、自学课文,要求边读边学生字。
    方法:看拼音、读生字、读课文、想想字的意思。
  四、检查字词,学习生字。
   1、读生字。
   2、读带读字。
   3、读多音字“看”kan(看着家)看kan(看见)
  五、学习第一句
   1、指名读第一句话
   2、想一想,什么时候才有雪娃娃?
   3、下雪了,你们高兴吗?丁丁高兴吗?从哪里知道的?他为什么要高兴?
   4、指导朗读第一句:“下雪啦,下雪啦”要用喜悦的语气来读,速度要快点。
   5、有感情的朗读。
   6、句式训练:下雪啦。
  六、巩固生字
  七、指导书写

                第二课时
  (一)、课时目标:
  1、学习课文第2-4句,使学生懂得雪被太阳晒了要融化的道理。
  2、学会6个生字。理解“看着家、找”等词语的意思。
  (二)、教学过程:

  一、复习检查
  1、认读生字,开小火车,练习“雪”口头组词。
  2、练习课后,读一读,连一连。
  3、朗读第一句话。
  二、学习课文第2—3两句话
  1、自己读一读这两句话,想一想:读了这两句话,你知道了什么?
  2、交流反馈
  3、丁丁上学时会对娃娃怎么说?雪娃娃又怎么说?
  4、指导朗读,第2句话要用天真的、高兴的语气来读。第3句要读出惊奇、着急的语气。
  5、试读。
  三、学习课文第4句话。
  1、轻声读这句话,思考:娃娃到哪儿去啦?
  2、讨论:雪娃娃到哪儿去啦?雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗?看图,说说太阳照射下雪会怎么样?(知道雪在太阳的照射下会融化的道理。)
  3、找一找,这句话中哪个词写得特别好?
  用“”划出来,说一说,为什么“抱”用得好?
  4、指导朗读。用神秘而喜悦的语气读课文第4句。
  四、模仿录音读全文。
  五、复习巩固,指导书写。
  1、小结本节课,指导书写。
  2、读生字,词语。
  3、启发学生记字形。书写指导。

                第三课时
  (一)、课时目标:
  1、初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。
  2、学会正确、流利地朗读课文,背诵课文。
  (二)、教学过程:

  一、复习检查
  1、读生字,词语。
  2、课后练习题我()太()回()找()大()同()
  二、朗读课文并背诵课文。
  1、听录音感受。
  2、自由练习读课文。
  3、同桌对读
  4、指名有感情地朗读课文。
  5、指导背诵
  三、指导课堂练习


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