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一年级

《登鹳雀楼》教学设计之三

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

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南京 金德蓉  
  教学要求                      
   1.学会6个生字。认识4个字。
   2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
  教学重点、难点
  学会本课生字。朗读、背诵课文。
  课前准备
  本课生字卡片,朗读课文录音带
  教学时间
  1课时。
  教学过程                          

  一、谈话提示课题
  同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼,叫鹳雀楼。(板书部分课题:鹳雀楼)一千多年前的一个傍晚,诗人王之涣登上这座楼,看到远处太阳正在慢慢地落下,楼下滔滔的黄河水奔流东去,兴奋不已,写下了一首诗(板书“登”完成课题)《登鹳雀楼》。
  齐读课题。注意读准“登”字。
  这座楼后来被黄河水冲毁,但是这首诗,却一直受到人们的喜爱。
  二、范读课文
  三、自学课文。教师巡视指导
  要求:
  1.借助汉语拼音把课文读通顺。
  2.画出本课要求掌握和要求认识的字,读准每个字音。
  四、检查自学情况
  1.认读生字。
  楼  入  穷  目  更  层
  登  鹳  雀  依
  2.朗读课文。(指名朗读,齐读)
  五、了解课文大意,指导朗读
  1.登上鹳雀楼,诗人看到了什么?(指导看图:远处,太阳靠近山头,慢慢地落下去。楼下,黄河水奔腾着,流向大海。
  2.读诗句:
  白日/依山/尽,
  黄河/入海/流。
  教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境,再学生反复练读。
  3.眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人,他想怎么样?读第三、四行。
  教师讲解:诗人想看到更远的景物,就对自己说,我应该再上一层楼。知道这是为什么吗?(联系登高活动,明白站得高,才能看得远。)
  4指名读:
  欲穷/千/里目,
  更上/一/层楼。
  5.朗读课文。以不同形式反复练读。
  六、识字、写字指导
  入:与“人”、“八”比较。组词:入口、出入、进入。
  穷:上边是穴宝盖儿,写法与宝盖不同。
  目:比“日”多一横。
  更:第一笔横较短,是间为扁“日”,第六笔长撇顶在横中,直穿“日”后撇向左下方,捺起笔在“日”的左下方,撇捺要平衡。
  层:外面是“尸字头,里面是“云”字。
  楼:左窄右宽。右边“米、女”上下各半。“米”最后一笔是捺,“女”第一笔是撇点,最后一笔横稍长,托起上部,组词训练。
  七、抄写生字(完成课后练习2)
  八、复习生字,巩固练习
  1.认读生字(包括要认识的字)。
  2.练习背诵。
    以个人、小组、全班等形式练习背诵。
  3.完成课后练习3。
 
  

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