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一年级

《神奇的塔》备课资料

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 一、教学要求
   1、学会7个生字,认识2个偏旁。
   2、会认9个字。
   3、正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。

  二、教材说明
    本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了塔的特点和用途。星星和月亮从天空中俯看,在星星的眼里,这座塔很高;在月亮的眼里,这座塔很美,就像一盏明亮的宫灯。大力和妈妈从地面仰视,在大力妈妈的眼里,这座塔很神奇——“能让我们看到多彩的世界”。课文没有讲它为什么能让人们看到多彩的世界,给学生留下了思考的余地。

  三、教学建议
  (一)教学准备
     布置学生收看电视节目,把自己在电视里看到的节目内容记下来。
     准备本课的生字词语卡片及朗读课文的录音带。准备宫灯的图片。
  (二)识字、写字教学
     重点指导读准生字“生、问、什、么”和要求会认的字“广、播、视、世”的音。注意“么”的韵母是e,不圆唇;“播”的韵母是o,圆唇。
     随生字“们、问”的学习,认识偏旁“亻”(单立人)和“门”(门字框)。
     指导写字。让学生用已经学过的笔画和偏旁识记字形,观察字在田字格中的位置。
     “们”字的“亻”第一笔要注意角度,第二笔要从“”的中间起笔;“么”的第二笔是撇折;“电”的最后一笔是竖弯钩。
  (三)朗读指导
     重点指导读好以下几句话:
      “多高的塔,离我们这么近。”
      “多美的塔,就像一盏明亮的宫灯。”
     在这两句话中,“多”是“多么”的意思,和“这么”一样,都是表示程度很高的意思,含有夸张的语气和强烈的感情色彩。教师要指导学生试着读出赞叹的语气。
      “这是什么塔?”要引导学生读出疑问的语气。
  (四)练习提示
     第一题,理解课文最后一句话的意思,可以让学生说说自己知道哪些电视节目,通过这些电视节目可以了解什么事情,据以讨论什么是“多彩的世界”。然后再把电视节目和广播电视塔联系起来,让学生知道我们能看到电视节目,能听到广播节目,都是广播电视塔的功劳。至于广播电视塔是如何传送信号使人们看到“多彩的世界”的,教学中不作要求。
     第三题,读句子。第一句是课文中的句子,第二、三句是扩展的句子,目的是让学生体会“有”的用法。教师不必讲解“有”的用法,只要让学生读一读,体会一下就行了。
  (五)扩展活动
     在学生充分朗读课文、了解课文内容的基础上,可安排学生分角色表演星星、月亮、大力、妈妈和塔,可以扩充这几个角色的对话内容,也可以给“塔”这个角色设计一些对话。
  (六)课时安排
     教学本课可用1-2课时。


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