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一年级

语文教案-1、比一比

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 1、比一比

教学目标:
1.知识和能力。认识12个生字,会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁"少"。掌握"多——少""大-——小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。
2.过程和方法。通过图文对照认识八个词语及;理解黄牛和帽、苹果和枣的大小及一群鸭子和一只鸟、一堆杏子和一个桃的多少,在反复的朗读中激发朗读兴趣,体会语言的节奏美。
3.情感、态度和价值观。能激发学生朗读韵文的兴趣并诵读、记忆,在诵读中感受农家校园的美丽、温馨,唤起学生热爱农村的情感。
重点、难点:
理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。
教学时间:2课时

第1课时
课时目标:
1.认识12个生字。
2.会写"牛、羊、小、少"4个字。
重点、难点:识字、写字
教学过程:
一、看图识词
1.看图提问:这是什么地方? 里面有哪些动物植物?
2.词卡与实物对应。
   学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。
    当小老师带领大家读准这些音节、词语。
3.认读带拼音的词语。
    先请个别学生认读,再全班跟读,最后开火车读。
4.出示不带拼音的词卡讣学生认读。
二、学习韵文
1.自己读韵文。
2.小组合作学习
    比一比,认识量词。
    图上的杏子和桃子有多少?
    杏子可以一堆一堆数,还可以怎样做?桃子呢?
图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?
提出疑问,开展互相解疑的活动。
3.相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。
三、巩固记忆生字
1.学生选择生字,用适合自己的方法记忆。
2.选择生字进行组词、说句的练习。
四、指导书写
1.出示"牛、羊",学生观察,说说要提醒小朋友注意什么。
 课件演示"牛、羊"的笔画顺序。学生试写一个。
2.出示"小、少",让学生观察该字在田字格的位置,比较有什么不同。然后跟老师一起书空,认识新笔画-竖钩。
3.教师范写"小、少",学生仿写一个。
   
第2课时
课时目标:
1.理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。
2.积累反义词。
3.正确、流利地朗读课文。
重点:正确、流利地朗读课文。
难点:理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。
教学过程:
一、复习导入
看图说动物、植物的数量、名称。
二、正确、流利地朗读课文。
1.组内自由读
2.指名读。
3.齐读。
三、扩展延伸 
1.根据学生的回答,相机引导准确使用"颗、群、堆"三个量词。
(1)数枣的时候可以一颗一颗地数,数哪些东西还可以用"颗"数?
你发现用颗数的时候,这些东西有什么相同的地方?
(2)数鸭子用"群",在哪些时候还可以用上"群"?
用"群"数,告诉我们什么?
(3)数杏子时用"堆",在哪些时候也可以一堆一堆数?
  用"堆"数,你发现了什么?
  如果老师把"堆"换成"群",行吗?为什么?
2.老师出示一些物品,学生说一说。
一朵花    一本书    一件衣服    一双鞋    一把扇子    一辆汽车  一块西瓜  一个杯子  一双手    一台电视机  一幅图    一座房子
一台电脑  一双筷子  -张桌子    一座桥    一列火车    一架飞机    一排椅子  一篇文章  一本书    一杯水    -枝笔    一份报纸
一扇窗户  一棵树    -把剪刀    一个书包   
一条绳子    一串香蕉
3.学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。
4.创编儿歌。
5.做游戏-找朋友。
将量词卡片和物品名称卡发给学生,开始唱找朋友的歌,歌曲结束后,和自己找到的朋友站在一起,一起读出共同的名字。
四、比一比谁说得多
 回家说家庭用品,和爸爸、妈妈比一比,看谁说得又多又准。
五、积累反义词
我们学国哪些反义词谁会说?
大——小        多——少        黑——白        上——下        天——地        有——无
来——去        前——后        左——右        哭——笑        南——北        东——西
高——低        高——矮        开——关       



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