当前位置 :
一年级

《g k h》第一课时教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

   教育目标:
   1、了解声母g、k2个声母,发音方法。
   2、学会g、k2个声母的字形及发音,并会在四线格中书写。
   3、培养学生良好的书写,发音习惯。
  教学重点:学会认读g、k并会正确书写。
  教学难点:“g”书写
  教具准备:课件,一棵苹果树(图片)
  教学过程:

  一、复习,导入
   1、出示课件,让我们一起来复习已学过的声母(生齐读)
   2、出示课件,请在这两个小题中任选一题来读一读
    ①b、m、f、p、d、n、l、t
    ②b—d m—n f—t b—p
     指导读
   3、这节课我们继续来学习声母,用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜,编故事,希望小朋友们积极开动脑筋,大胆举手发言,我们来看哪个小朋友最聪明。
  二、教学g
   1、(出示课件)看了图你最想说什么?
   2、“鸽子”的“鸽”的声母就是我们要学的第一个声母“g”(板书)
   3、师教学发音方法:
     在发g时,舌根抬高碰到软腭,舌根突然离开松腭,让气流出来。
     ①看老师发音,小朋友仔细看、听。
     ②学生跟读,指名读、齐读,开小火车读。
   4、你能编顺口溜或编故事来记住它吗?
   5、指导g的书写及在四线格中的位置。
   6、学生在《课堂作业》抄写g,师巡回指导。
  三、教学k
   1、讲故事引出k(边讲故事边出示课件)
   2、区别k、g,请小朋友把手心对准嘴,想想读g、k有什么不一样?
   3、教师领谈,学生跟读。
   4、你也能像前面的小朋友一样编小顺口溜来比较k吗?
   5、指导k的书写及在四线格中的位置。
   6、学生在《课堂作业》抄写k,师巡回指导。
  四、巩固练习
   1、老师给g、k找了一些朋友,出示:ge gu ke gu ke ku 学生拼读。
   2、游戏:摘苹果
   3、老师这有一棵苹果树,树上结了许多又大又红的苹果,小朋友们想吃吗,但要吃这些苹果需要拼拼这些音节,拼对了才能把苹果摘走。
  五、小结:
    通过这节课的学习,我们又学到了2个声母,这2个声母还可以和许多韵母交朋友,下节课再一起来学习。


(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位