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一年级

《一二 三 四 五》教学设计之一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  教学目标:
   1、学会“二”“三”“四”3个生字,读准字音,认清字形,理解字义,学会正确书写。
   2、学会新笔画竖弯,会说出名称,会书写。
  课时安排:1课时
  教学过程:

  一、复习检查。
   1、用卡片认读:复韵母er,整体认读音节si。
   2、用卡片“开火车”读基本笔画:¬;熟字:一、五、土、玉、日。
  二、自学课文。
   1、要求:看看图想想意思,读读音节认清字形。
   2、各自轻声读音节。
  三、看图说话。
   1、图上画着什么?
     (可以这样说:一只小熊手里拿着4个气球。)
   2、数数说说:花儿旁有两只蝴蝶,“两”数数时说“二”。天空中飞着3只小鸟。地上有5朵花。
  三、字词教学。
   1、用拼音出示新笔画名称:shù wān(竖弯)。鼓励学生自己学习新笔画。
   2、指名学生读字音,说笔顺。“四”可让学生边看课本上的笔画笔顺边书空。
  四、巩固练习。
   1、 请学生在音节下摆出生字卡片,让音节与生字对上号。
   2、 击掌听音找出卡片。如:教师击掌四次,学生找出卡片“四”,并正确读出。
  五、作业指导
    第1题,练习书写,难点是“四”。注意要写得扁一些,先里头,后封口,里面的“L”要写在竖中线的右面一点。
  ◆[2004

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