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一年级

22《un ün》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  教学目标:
   1、学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun、yuon,认清形,读准音,会读它们的四声。
   2、会读带有un、ün的音节,通过j、q、x和ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。
  课时安排:2课时

                第一课时
  教学目标:
    学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun,认清形,读准音,会读它们的四声。
  教学过程:

  一、复习检查。
   1、用卡片认读ɑn、en、in,提问:
    (1)这叫什么韵母?
    (2)前鼻韵母中的n表示什么?(发音时舌尖要顶住上腭前部,气流从鼻腔出来。)
   2、指名读上一课学的音节。
  二、教学前鼻韵母un。
   1、看图说话引出un。
     图上画着蚊子。蚊子是害虫,我们要消灭蚊子。
   2、启发学生自己读准un,认清字形。
     想一想,un应该怎样读?教师可用口形(发un但不出声),并以手势帮助,让学生观察发un时口形的变化。
     学生试读,教师领读。让学生体会:先发u,然后迅速用n收尾,合成一个音。
   3、四声练习。
     ūn:温暖、温水。ún:蚊子、语文。
     ǔn:站稳。ùn:问题、学问。
  三、教学前鼻韵母ün和整体认读音节yun。
   1、看图说话引出ün和yun。
     图上画着白云。“云”是第几声?
     出示卡片yun。它也不跟别的声母拼,就能给汉字注音,我们叫它什么?第一声怎么读?
         yun去掉y,就是前鼻韵母ün。想一想:yun中的两点为什么没有了?(大y带了头,小ü的眼泪擦干净了。)
   2、学生试读,教师正音。
   3、yun的四声练习。
     yūn:头晕的晕yún:白云的云
     yǔn:允许的允yùn:韵母的韵
  四、复习巩固。
  五、指导书写。

                第二课时
  教学目标:
   1、学会整体认读音节yuon,认清形,读准音,会读它的四声。
   2、会读带有un、ün的音节,通过j、q、x和ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。
  教学过程:

  一、复习检查。
  二、教学整体认读音节yuɑn。
   1、看图说话引出yuɑn。
     图上画着一个圆圈。“圆”是第几声?第一声怎么读?出示卡片yuɑn。它也不与声母拼,叫什么?
   2、教师领读,学生跟读,正音。
   3、四声练习。
     yuān:冤枉。yuán:圆圈、公园、一元钱。
     yuǎn:很远。yuàn:愿意、院子。
  三、教学拼音。
   1、练学un的拼音。
    (1)拼读课本上的l—ún→lún,车轮的轮,轮船的轮。
    (2)拼读ɡ、k、h与un相拼的音节。
    (3)拼读词语、句子:lún chuán
               dà hǎi lǐ yǒu yì sōu lún chuán。
   2、、练学ün的拼音。
    (1)拼读课本上的q—ǘn→qún,裙子的裙。
    (2)指名拼读j、q、x与ǘn相拼的音节。注意ǘn上两点省略。
    (3)可用活动卡片进行拼音练习。
    (4)拼读词语、句子:qún zi
              wǒ yǒu yì tiáo hǎo kàn de qún zi。
  四、指导读课文。
  五、复习巩固。
   1、做“找朋友”游戏,分清前鼻韵母和整体认读音节。
   2、指名认读课本上的音节。
   3、指导做课本上的练习。


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