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一年级

4《登鹳雀楼》教学设计之四

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学目标:
   1、学习本课生字,读准字音,读通诗句。
   2、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。
   3、有感情地朗读背诵这首诗。
  教学难点、重点:
   1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。
   2、指导朗读。
  教学准备:
   1、录音机、配乐朗诵磁带。
   2、挂图、活动的诗人和太阳。
   3、田字格黑板。
  教学时间:一课时
  教学过程:

  一、激发兴趣,揭示课题
  1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背。(学生背诵)同学们都背得不错,今天我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》)
  2、齐读课题,注意正音。
  二、解题、介绍作者
  1、登鹳雀楼是什么意思?
  2、“登”还可以说登什么?
  3、揭示挂图。述:鹳雀楼在山西永济县的西南城上,前面可以看见中条山,下面临近黄河,因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息,所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天,唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼,看到将要落山的太阳和奔腾的黄河,想了很多,就写下了这首诗。
  三、整体感知
  1、听录音。
  2、听完录音,同学们的心里在想什么呢?
  四、初读课文
  1、要求读准字音。
  2、检查:指名读后正音。
  3、再读古诗,想想哪些词语你能理解,还有哪些不能理解,将不能理解的词语做上记号。
  五、学习理解诗意
  1、学习一二行。
  (1)指名读。
  (2)说说哪些词不懂,借助图画理解“白日”、“依”、“尽”。
  (3)指名说一二行诗意。
  (4)看图想象,说说黄河怎样流入大海。
  (5)小结:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去,黄河滚滚地流入大海。
  (6)指导朗读。同学们想想,应该怎么读,试着在座位上读一读,指名读,齐读。过渡:看到如此壮丽的景象,诗人产生什么想法。
  2、学习三四行。
  (1)理解词语的意思:欲、穷、千里、目、更。
  (2)说说诗句的意思。
  (3)结合生活体验谈谈“站得高,才能看得远”。
  (4)师小结:要想看得远必须站得高,这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、本领,眼界才能开阔。(5)指导朗读。
  六、想象诗情
  1、听录音,看图想象诗人所观察的景象,诗人观察时的动作和神态。
  2、表演:把自己想象到的情景表演给大家看。
  七、指导背诵
  1、看图练习背诵:指名背,分组背。
  2、随音乐一齐背诵。
  八、作业
  1、指导写生字:登、欲、穷。
  2、抄写、默写这首诗。◆


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