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《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  
  《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计  
作者:ygr    发表时间:2004-4-28    阅读次数:266 
教学目标:
1、有感情地朗读课文、理解课文。
2、会用“有的……有的……”练习说话。

教学准备:
1、制作一个课件。
2、蚂蚁图片若干。

教学重点:
懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。

教学难点:
会用“有的……有的……”说一句话。

教学过程:

一、复习检查。 
1、提出学习目标 :读懂、读好课文。 
2、会用“有的……有的……”练习说话。

二、细读课文。 

第一自然段
1、打出图片。这是什么季节?天气怎么样? 
   出示“夏天真热……”,指导读 。
2、请小朋友打开书本自读第一自然段,读后交流:你知道了什么?
  (1)蚂蚁在搬粮食(板书:搬粮食)动画演示。 
  (2)它们怎样搬粮食。 
  (3)夏天,他们不热吗?(理解“满头大汗”) 
  (4)哪几个同学来演一演蚂蚁们正在搬粮食,搬得满头大汗。 
  (5)你看了蚂蚁们搬粮食的情景后觉得蚂蚁怎么样? 
  (6)谁来做小蚂蚁. 
3、齐读第一自然段。

第二自然段
1.出示图片,蝈蝈们正在干什么?
   他们看到蚂蚁满头大汗地搬粮食会怎么说?你怎么知道的?出示句子:“几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。”指导朗读 。
2、如果你是蚂蚁,听到后会怎么回答它们? 
3、请小朋友自己读第二自然段,读后交流蝈蝈们在干什么? 蝈蝈们觉得自己过的怎么样? 
4、指名朗读 。
5、分角色朗读第一第二自然段。
6、游戏(智力大冲浪)。
  (1)(电脑出示)第一关 读一读:
  他们有的背,有的拉,个个满头大汗。
  他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。
  指名读,齐读。
  (2)(电脑出示)第二关 填一填:
   ①体育活动课上,同学们有的……有的……个个……。
   ②科技课上,同学们有的……有的……。
   ③电脑出示下表,先同桌讨论后交流。
  (3)(电脑出示)第三关 说一说:
   用“有的……有的……”说一句话

 第三自然段
1、时间过得真快,冬天到了,小朋友听,什么风刮起来了? 
  (电脑出示图和风声)听后你觉得怎么样?
2、指导读出句子的意思。 
3、这时蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢?我们先到蚂蚁家去看看。 
  (电脑出示图片)蚂蚁在干什么,可能会说什么,你觉得这时蚂蚁过得怎么样? 
4、谁来读这句话,把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。
5、(出示图片)问蝈蝈在哪里,过得怎么样?它们可能会说什么?
6、指导朗读,读出蝈蝈又冷又饿。
7、分角色读第三自然段。 

三、总结课文。
1、学完课文,小朋友有什么问题吗? 
   交流 
2、蚂蚁和蝈蝈你喜欢谁?为什么? 
   总结 
 
 
 


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