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一年级

21《两只小狮子》第一课时

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 一、教学要求:
   1、学会11个生字词,会用"应该,本领,真正"三个词练习说话。
   2、理解课文内容,让学生懂得不应该依赖父母生活,而应从小就锻炼独立生活能力的道理。
   3、能分角色,正确,流利地有感情地朗读全文。
  二、教学重难点:
    抓住懒狮子说的话,了解其不练功的原因,理解狮子妈妈说的话中所讲的道理。
  三、教具准备:
    拼音卡片,幻灯片,小黑板写狮子妈妈的话。
  四、教学时间: 二课时

  教学内容:读准生字读音,理解字词的意思和课文内容,
  教学过程:

  一、读题,导入新课。
   1、同学们见过狮子吗?你知道狮子有哪些特点?(凶猛,食肉,林中之王)
   2、今天我们学习14课《两只小狮子》,看看这是两只怎样的小狮子。
  二、初读课文
   1、读准课文生字字音,读通全文,标了出自然段。
   2、开火车读生字卡片。(例:kē 棵),齐读词语卡片。
   3、逐段朗读课文。
   4、再齐读课文。
     一共有几个自然段?课文主要写了谁?写他们的什么事?
  三、理解课文内容
   1、读第一自然段,这一段主要讲什么?
   2、这两只小狮子的表现有哪点有同?
   3、读第二自然段,一共有几句话?
    ⑴第一句话讲什么?板书:一只刻苦练功
     从哪儿看出刻苦练功?
     “整天”是什么意思?说明什么?(练的时间长,从早到晚,不怕苦,不怕累)
     它整天都练些什么本领?谁能用手势做一做滚,扑,撕,咬的动作?(滚可以练得身体灵活:扑能使动作迅速而凶猛,撕,咬能置猎物于死地)
    ⑵另一只小狮子整天在干什么?板书:另一只什么也不干。
     懒洋洋地晒太阳是什么样子?(没精打彩)
    ⑶看图⑴谁是狮子妈妈?谁是刻苦的狮子?谁是懒狮子?你从哪里看出来的?
     你喜欢哪一只小狮子,为什么?
    ⑷带着感情读2自然段。
   4、这只狮子为什么会这么懒?读 3-6自然段。
    ⑴小树向懒狮子提出了哪两个问题?
     “练功”是什么意思?(锻炼本领)读出奇怪的语气。
    ⑵懒狮子是怎样回答的?
     “那苦头”指的什么?说明什么?(怕苦)它认为什么是吃苦头?它说这话时什么语气?慢吞吞说明什么?谁来试读?
    ⑶懒狮子不练功,以后怎样生活呢?它自己是怎样想的?(读懒狮子的第二句话)
     “凭着”是什么意思?靠谁呢?它父母有什么本领?它父母有什么地位?这句话的意思是什么?(它想依靠父母的本领和地位生活)
     板书:yi kao 父母⑷懒狮子说这话时是什么样子?(得意)看插图
    ⑷为什么会这样?(炫耀……)
    ⑸它会生活得好吗?为什么?
   5、狮子妈妈是怎样教育懒狮子的?读第七段,把妈妈说的话勾下来。
    ⑴妈妈一共讲了几句话?
    ⑵抽读第一句话,这句话是什么意思?(没有谁可靠,只有靠自己)
    ⑶要靠自己该怎么做?读第二句。
     “也”是什么意思?跟谁一样该苦练功?"应该"是什么意思?妈妈为什么这样说?(让他向勤狮子学习克服怕苦的思想)
    ⑷妈妈还告诉懒狮子什么?真正的狮子是怎样的狮子(有独立生活能力,像父母一样做林中之王)
      怎样才能成为真正的狮子?(只有刻苦……学会生活的本领,才……)板书:中心句
     这句话用子什么标点符号?表达了妈妈什么思想感情?
    ⑸听了妈妈的话,小狮子是什么表情?看插图(3)这时他会怎样想,怎样做?
   6、这刻课文告诉我们什么道理?(从小应该刻苦锻炼生活能力,不应该依靠父母生活的道理)
   7、小学生长大了要建设祖国,保卫祖国应该学会哪些本领?
  四、全文板书:                                    

             一只  整天练习  非常刻苦                    
  14、两只小狮子      
             另一只 什么也不干 依靠父母 自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
  五、练习用"应该 本领 真正"说话。

    (市三新教材培训研讨示范课)

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