当前位置 :
一年级

30《小猫钓鱼》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

            第一课时
  教学任务:
  l.交待本课训练重点:学习写一句通顺的话。
  2.初读课文,读准字音。
  3.初步了解每个自然段内容和课文内容,标出自然段序号。
  4.练习把课文读正确。
  5.质疑。
  教学过程:(略)

               第二课时
  教学要求:
  1.理解课文内容,使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
  2.从课文中学说,“谁,在什么地方,做什么”的句子。
  3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
  4.在理解的基础上,有感情地朗读课文。
  5.培养学生发现问题,解决问题的能力。
  教学重难点:
  重点:从课文中学说“谁,在什么地方,做什么”的句子。
  难点:结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
  教具准备:
  投影片、图片
  教学过程:

  一、复习导入:
  1.认读字词。
  2.自由读全文,回忆上节课遗留的问题。
  二、新授:
  (一)根据质疑情况逐段理解课文内容:
  1.学习第一自然段
  (1)课文写了谁?他们在做什么?你是从哪知道的?读一读。
  (2)提示:这句话写的是:谁,在什么地方,做什么?(随学生回答,贴图、板画)
  (3)看图说一说,谁,在什么地方,做什么?( 运用语言)
  (4)自由读第一自然段(体会句式)。
  2.学习第二、三自然段
  (1)小花猫开始钓着鱼了吗?为什么呢?自由读二、三自段。
  (2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
  (3)自由读这两个自然段,体会小花猫为什么钓不着鱼。(4)小花猫的心情怎样?(板书:没钓着)
  3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。
  4.学习第五自然段
  (1)自读。想:猫妈妈说了几句话?每句话说了什么?
  (2)你理解这两句话吗?(再次质疑)
  (3)根据学生质疑情况,结合第二、三自然段,理解“怎么能钓着鱼呢?”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。(板书:三心二意)
  (4)指导朗读,体会猫妈妈的话的含义。
  5.学习第六、七自然段
  (1)小花猫听了猫妈妈的话,是怎么做的?结果怎样?自由读六、七自然段,分组讨论。
  (2)看投影,理解怎样做是一心一意钓鱼。(板书:一心一意)
  (3)看图,理解“钓着了一条大鱼”(师板书:钓着了。板画:一条大鱼)
  (4)指导有语气的读这两个自然段。
  (二)总结课文内容:
  自由读课文。想:小花猫开始为什么钓不着鱼?后来为什么又钓着鱼了?
  (三)学习按要求说一句话:
  1.看黑板上的图,说说谁,在什么地方,做什么?出示例句。
  2.按要求说句子。(  )在河边钓鱼。
           (  )在河边(  )。
           (  )在(  )(  )。
  3.判断句子的正误,理解什么是通顺的句子。
   我在河边划船。(X)
  4.同桌交流造句。
  三、总结全课:
   你喜欢这节语文课吗?为什么?(明确学习内容,激发学生学习语文的兴趣)。
  四、板书设计:
  10.小猫钓鱼
    三心二意 钓不着
    一心一意 钓着了
     图片  板画  
 
               第三课时

  教学任务:
  1.读课文,复习课文内容。
  2.学习本课生字,有重点的指导书写。
  3.写句练习。
  4.有语气地朗读课文。
  教学过程:(略)



(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位