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《啄木鸟》第二课时教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《啄木鸟》第二课时教学设计之一
作者:宁波市江北区实验小学 蔡波
  教学目标:
   1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。
   2、学习课文2----9段,正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。
   3、明白大树枯死的原因,懂得课文告诉我们的道理(一个人有了缺点、毛病,应该真心诚意欢迎别人批评,不然,变成大病,后悔就晚了。)
  教学过程:

  (一)、复习检查:
    小朋友,这节课我们继续学习第29课----啄木鸟和大树(大屏幕出示课题,学生齐读)。
    我们先来复习一下生字新词。
   1、计算机大屏幕呈现词语,认读。
    (1)、指名(开火车)读,及时正音(点击出现音节)。
    (2)、齐读。
   2、多音字“干”口头组词。
    大屏幕呈现:干gan( )
           gan( )
   3、计算机呈现练习:读拼音写字组成词语。
     zhuo sen zhi si      zhuang shang
    ()木鸟()林()病痛()年轻力()()害
     zhu wei xian ku
     ()空()干()
     (学生独立完成后计算机反馈时间和正确率。)
   4、上节课,我们学习了课文第一段(大屏幕出现第一段和插图),谁能用这样的句式来说说:为什么说啄木鸟是森林里的医生?(呈现“因为…..所以…..”、“….. ,是因为…...”)。
  (二)、学习第二段。
   1、引入:有一天,啄木鸟又飞到林子里,你们看,它在什么地方干什么?(大屏幕呈现动画:啄木鸟在林子里飞来飞去,在一棵大树上捉虫,配有“笃笃笃“的声音。)
   2、指名回答后大屏幕呈现第二段。问:这里的“捉虫”实际上就是什么意思?把“捉虫”换成“治病”,这句话怎么说?
  (三)、学习3----8段。
   1、引入:啄木鸟给大树治病时,它和大树之间说了些什么呢?下面,我们一起来看一看,听一听。(大屏幕呈现动画并配有课文录音。)
   2、啄木鸟和大树说了几次话?请小朋友自己再读读课文3---8段,找出啄木鸟说的话,用“——”划下来,找出大树说的话,用“——”划下来。
   3、交流,指名读句子。想一想;啄木鸟、大树说话时的语气是怎么样的?(同桌互读,讨论。)
   4、讨论、交流。
    (1)、第一次对话:
      a、大树为什么“叫起来”?(看图想象大树会怎么痛。)指导读句子(指名读,评议,齐读,要读得响,读得快,连着说。)
      b、啄木鸟为什么要啄大树呢?(指名读句子。)你觉得啄木鸟怎么样?指导读句子(自由读,指名读,评议,齐读,要读出啄木鸟亲切、耐心的语气。)
      c、分角色读第一次对话。
    (2)、第二次对话:
      a、从啄木鸟对大树说的话中我们可以知道:这棵大树已经生病了,可大树自己知道吗?你从哪里看出来?
      b、“我这样年轻力壮,身上哪会有虫?”这句话是什么意思?请你换一种说法。(“我这样年轻力壮,身上不会有虫。”(看图理解“年轻力壮”)
      c、这时,大树说话的语气是怎样的?它为什么“生气”?指导读句子。
      d、面对生气的大树,啄木鸟怎么样?(指名读句子)
        想象:小病不治,变成大病有什么危险?指导读句子。
    (3)、第三次对话:
      a、听了啄木鸟的话,大树又是怎么想,怎么做的呢?请小朋友看看图上这棵大树的表情,说说它心里会怎么想?
      b、大树觉得啄木鸟话太多了,没有耐心再听啄木鸟说话了课文中用了一个什么词?(不耐烦)指导读句子。
   5、啄木鸟真心诚意地给大树治病,还耐心地跟它讲道理,可大树却生气,不耐烦了,这时,啄木鸟会怎么想?
     是的,啄木鸟没有办法,它只好飞走了。(大屏幕呈现动画和字)指导读句子。
   6、分角色读2----8段。
  (四)、学习第9段。
   1、大树最后怎么样了?请小朋友自学第9段(计算机呈现文字,点击“热区”能出现有关图像。)
   2、交流:用自己的话说说大树最后怎么样了?
   3、想想:大树为什么会枯死?(前后两幅图对照)
   4、齐读第9段。
  (五)、总结全文。
      想象:这时,大树会怎么想?(互相讨论,各自写一写。)
  (六)、作业。
   1、按课文内容填空:
    (1)、()在一棵大树上捉虫。
    (2)、我这样(),身上()?
    (3)、这棵树被虫子()。
   2、选字填空:
    (1)、捉 啄
      花猫()住了一只大老鼠。
      小鸡在草地里()小虫吃。
    (2)、生 身
      小妹妹()上穿着花衣裳。
      王老师()病了,还是来给同学们上课。

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