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一年级

汉语拼音6jpx(第二、三课时)

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 汉语拼音6 j p x(第二、三课时)
教学过程:
一、复习
  1.读字母卡片:"j、q、x"
  2.背诵学过的声母。
二、游戏中学习"j、q、x"与"ü"相拼去点规则。
  1.请3个同学带上"j、q、x"的头饰到前边来,小"ü"是一个非常懂礼貌的孩子,戴上小帽子也到前边来,他只要见到"j、q、x"三个声母,马上就会把自己的帽子摘下来,站 在"j、q、x"的身旁就成了"ju、qu、xu"。
  2.教儿歌:
小ü小ü有礼貌,见了j q x就摘帽,摘了帽子不是u,还是ü ü ü。
“小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü。”
“j、q、x,真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了帽子就摘去。”
板书:
   j - ü →
   q - ü →
   x - ü →
  3.请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?教师补写板书:
   j - ü → ju
   q - ü → qu
   x - ü → xu
  4.自己读音节
  5.同桌互读音节。
  6.指名读
三、学习三拼音节
  1.背三拼连续的儿歌:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。
2.自己练习试拼,体会和掌握拼音方法。
  3.指名拼读jia qia xia,教师纠正。
  4.同桌同学互相拼读、纠正。
四、看图拼读音节
  1.看图:图上画了什么?
  2.读图下音节
   (1)自己试拼
   (2)同桌互相拼
   (3)指名拼。
五、小结:
  今天我们认识了3个声母朋友"j、q、x",我们不仅掌握了它们的音形,能正确书写,而且学会了"j、q、x"与"ü"相拼去点的规则,同学们学得不错,老师奖励每个学生。
第三课时
一、复习声母"j、q、x"和"j、q、x"与"ü"相拼去点的规则
二、认读字词
1、 引导学生观察图上有哪些人在做什么,读读音节,正确回答。
2、 在读词语中巩固带调拼读的方法,复习整体认读音节、轻声。
3、 “喂小鸡”因“喂”“小”的韵母没学过,图中没有出示词语,学生可照着“洗衣服、搭积木”说出结构相同的词语来。
4、 单独出卡片“鸡”,让学生到儿歌里找到这个字,认读出来。
5、 多次读词语后要指导学生认字,告诉学生“服”单独念时,念fú。
三、读儿歌
1、 让学生带调拼读红色音节,
2、 找找还有哪几个音节自己也会读,如yì、tǔ、dì等,激发学生的成就感。
3、 老师再指导读儿歌,儿歌的内容画面上有,不必讲解,学生能正确朗读就可。
四、扩展活动
1?弊鲇蜗贰罢遗笥选薄<BR>五名同学分别戴着j、q、x、u、ü的头饰,让j、q、x分别找ü做朋友,组成音节,并去掉ü上两点,全班同学一齐拼读。2?逼炊烈艚冢?看谁读得又快又准。
qì xǐ jī qù jú xū
jiā  qià xiá
3?绷?一连,读一读。
xǐ  jī dì  yī
地 衣 洗 鸡
五、小结:
  今天我们认识了5个字,学习了儿歌,同学们学得不错,老师奖励每个学生。

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