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一年级

《春风吹》教学实录之一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 师:你们知道“冰雪融化、种子发芽、果树开花”在什么时候
  生:在春天。
  师:春天来了,暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢(学生跃跃欲 试)
  师:现在我们看,春风吹,柳枝上有什么变化(简笔画绿柳)
  生:春风吹,柳枝上长满了叶子。
  师:“吹绿了”是什么意思呢
  生:因为叶子是绿色的,“吹绿了”,就是长满了绿色的叶子。
  师:桃树是什么树想想第二课再回答。
  生:桃树是果树。
  师:为什么说“吹红了桃花”呢(简笔画红色的桃花)
  生:就是说,桃树上开满了桃花。
  师:(教鞭指着桃花)桃花是什么颜色的请再说一遍。
  生:春风吹,桃树上开满了粉红色的桃花。
  师:去年冬天,小燕子和她妈妈到哪儿去了呢
  生:去年冬天,小燕子和她妈妈到很远很远的南方去了。
  师:“吹来了燕子”是什么意思(简笔画燕子)
  生:春风吹,小燕子和她妈妈从南方飞回来了。
  师:她们为什么要从南方飞回来
  生:因为春风吹,这里变暖和了。
  师:还有,冬天,那活蹦乱跳的青蛙也不见了,它们到哪里去了呢
  生:冬天,青蛙都钻到洞里睡大觉去了。
  师:春风一吹,青蛙又怎样了呢(简笔画青蛙)
  生:春风一吹,青蛙就醒了,从洞里爬出来了。
  (这段教学结束,黑板上就出现一幅彩色的春景图:绿柳,红桃,燕子翻飞,青蛙歌唱。)
  师:现在我把句子里的字这样排列起来。(用卡片在黑板上排句子)春风柳树吹绿了。谁知道,空着的地方应该填什么字才合适?
  生:空着的地方应该填个“把”字。
  师:对。请你来填上。(学生把“把”字卡片填在空格里)
  (教师用同样方法指导学生排列另外三句话)
  学生齐读黑板上排列的句子。
  师:(出示卡片bèi,让学生读准音节后,提问)柳树被谁吹绿了?
  生:柳树bèi春风吹绿了。
  生:(受到启发)桃花bèi春风吹红了。
  生:燕子bèi春风吹来了。
  生:青蛙bèi春风吹醒了。
  师:说得好。书上的句子和新排的句子有哪些不同呢?
  生:书上的句子中没有用“把”,也没有用“bèi”。
  生:我们说的和书上的句子中“春风”“柳树”“吹”“绿了”排的地方都不一样,有的在前面,有的在中间,有的在后面。
  师:大家想想,句子不一样,意思变了没有?
  生:句子不一样,意思没有变,都是说春风吹,柳树、桃花、燕子、青蛙它们的事。
  师:有谁会看着图说一段话(运用黑板上的图画启发学生口头描述)
  生:春天来了,春风把柳树吹绿了,把桃花吹红了,把燕子吹来了,把青蛙吹醒了。许多青蛙在草地跳高,大声唱歌。春天真好,春天多热闹!
  师:再请同学说一段,要说出柳树、桃花、燕子、青蛙它们都怎样。(用手势启发)
  生:春天来了,暖和的春风微微地吹,柳树枝上长满了绿叶,轻轻地摆动,像小朋友在跳舞;桃树开满了红色的小花,像在对着我们微笑;燕子在空中飞来飞去,忙着捉虫吃;青蛙在池塘边张着大嘴唱歌。春天真美呀!我爱春天。◆

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