当前位置 :
一年级

哪座房子最漂亮(转)

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 一、教材分析
  这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多,其中造得最漂亮的是小学校,说明当地人民对教育的重视,对少年儿童成长的关心。
  全诗共四句话。第一句话三行诗,介绍了新房子外形的美观漂亮,青瓦白墙,门宽窗大;第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境,林木成行,花果飘香。三四两句一问一答,点出了小学校的房子是最漂亮的。
  这首诗贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,诗歌押ang韵,富有韵律,读起来琅琅上口。
  本文教学的重点是学习生字词,通过朗读课文,体会小学生喜悦的心情。
  二、 预设目标
  1、认识12个生字。会写"了、子、门、月"4个字。认识2个笔画"横钩、竖钩"和4个偏旁"广、户、穴、尸"。
  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
  3、理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了许多新房,最漂亮的房子是小学堂。
  三、 教学准备
  相关课件和图片。
  四、 教学时间 两课时
  五、 教学建议
  第一课时
  一、演示课件,整体感知。
  1、谈话揭趣,今天我们一起到农村去看一看,欣赏那里的美丽景色。(课件出示农村风景图片)
  2、生自由发言,说说看到的风景。
  3、师边演示课件,边叙述:勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子,你们看--(诗歌内容)
  4、数数有多少座房子,哪座房子最漂亮?
  5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子?一句、两句都行。
  6、生看课件夸夸这些新房子。
  7、出示课题,指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"。
  二、自由朗读,读通课文。
  1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,把要学的生字用横线划出来,多读几遍,记住字音。
  2、把自己认为读得最好的词语,句子读给大家听,请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节:9个 ,轻声音节:4个。
  3、出示生字卡片,检查读音。
  a. 带拼音指名读,开火车读。
  b.去掉拼音请学生当小老师带读,男女生比赛读。
  c.开展"小组擂台赛"读含有生字的词语。
  三、 朗读课文,理解内容。
  1、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句话并做上记号。
  2、朗读交流:最喜欢哪一句话?为什么?
  第一句
  1)方法A、学生说理由,教师相机演示课件,让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门,大大的窗"与事物相联系,帮助学生认识事物。
  方法B、学生说理由后,教师请他们在课文插图上图词对应连线。
  2)换词读诗句,通过比较初步体会叠词的用法。(如果不重叠,你读了有什么感觉?)
  3)指导朗读:这么美丽宽敞的房子,谁能用朗读来夸夸他?
  第二句。
  1) 生说理由后,请他们在插图上指出"房前、屋后"的位置,
  2) 说房子周围的环境美吗?美在哪里?"花果香、树成行"图词对应连线。
  3)师生想象朗读。
  第三、四句。
  1) 在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(请学生用诗句回答)
  2) 为什么我们的小学堂会最漂亮呢?
  3)指导朗读第三四句(通过指名分别读三四句,引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。)
  3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
  四、书写生字。
  1、认读生字"了、子、门、月"说说在什么地方见过这些生字?
  2、分析字形,记住新笔画:"横钩、竖钩",并用比较法区别"了、子";用说笔顺法记忆"门、月"。
  3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置,教师范写,学生练写,展评。
  第二课时
  一、 听写生字。
  二、 背诵诗歌。
  1、生练习朗读。
  2、指导学生背诵。(看图背诵,教师引背)
  3、比比谁背的最好。
  4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲,先在小组内唱,再到全班唱。
  三、 巩固识字。
  1、做"摘苹果"的游戏复习生字。
  2、四人小组讨论如何记住这些生字。(启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字)
  交流:用比较法记偏旁:"穴"与"宝盖头","户"与"尸"。
  3、开火车给"香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青"组词。
  4、创设语境,巩固生字:老师将一些生字藏在一段话中,你还能叫出他们的名字吗?(自读--同桌检查--指名读)
  我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香,吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪,男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。
  四、 词语积累。
  1、练习说叠词,先说课文后面的再发散。
  2、词语找朋友:宽宽的 、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的
  马路、 星星、 眼睛、 苹果、 小手、 太阳、
  五、 拓展活动。
  谈话:我们夸了农村小朋友的学校,再来夸夸自己的校园。
  1、四人小组练习。
  2、"夸校园"比赛。(可以说几句话,可以朗诵儿歌或诗。)
  六:布置作业。
  必做题:作业本上的作业。
  选做题:我们也来做诗人,夸夸小区环境美。

(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位