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一年级

《gkh》教学设计之一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学目标
  1、学会g、k、h3个声母,读准音,认清形,正确书写。
  2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。
  3、初步掌握三拼连读的拼音方法。
  4、认识5个生字,会读儿歌。
  教材分析
  本课包括五部分内容。
  第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料,“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示h的形。
  第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。
  第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。
  第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。
  第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花,弟弟拉着妈妈在一边看。
  教学重点难点:
  g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。
  教学准备
  1?迸浜涎?习g、k、h发音的录音带;g、k、h的字母卡片;画有四线格的小黑板。
  2?北究蔚纳?字、生词卡片。
  课时安排 2课时。
  教学过程
               第一课时
  (一)复习单韵母和学过的声母
  (二)学习声母g
  1?笨赐迹?.教学声母g。
  (1) 指导看图。提问:图上画的什么?谁能给小朋友讲一讲鸽子。
  (2) 出示声母g。谁认识?请读对的同学当老师示范发音,让学生模仿、感悟,体会发音要领。(教师指导把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点,就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。)
  (3) 指名试读
  2?毖?生练习发音,体会发音要领。
  3?崩?用图上的橄榄枝学习g的形。还可以用“9字带钩就是g”来记忆g的形。
  小结:图上的“鸽”标音,用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。
  4、教顺口溜:9字弯钩g、g、g。
  比较读g—e、g,让学生进行感知比较,进一步掌握g的发音要领。
  (三)练习拼音
  1?备聪捌匆舴椒ā<BR>  2?比醚?生试着拼读:g—a、g—e、g—u。
  3?敝该?拼读音节。
  4、范写g,学生书空练写。
  (四)学习声母k。
  1、出示图画。老师领唱:小小蝌蚪水里游,黑身子,长尾巴,变成青蛙叫呱呱。
  边说边板书k,你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生:“k”读“蝌”音要轻、短。
  2、指名试读。
  3、领读、齐读、指名读。
  4、告诉学生:k的发音部位与g同,但要吐气。用薄纸放嘴边比较读g、k。
  5、“开火车”读k。
  6、比较k—e,k的读音。
  7、提问:你怎样记住k的形。
  教顺口溜:蝌蚪叮草k、k、k。或一挺机枪k、k、k。
  8、范写k,学生书空练写。
  9、让学生试着拼读:k—a、k—e、k—u。
  (五) 教学声母h。观察图画,说明图意。
  1、试读h音。
  2、示范发音、领读、齐读。
  3、比较读k—he、说一说它们的不同。(k是声母,读音轻、短,he是音节,声音响亮。)
  4、比较读k、h,让学生体会气流的强弱。
  用手掌对着嘴试验气流强弱:发g时感觉不到气流冲出;发k时有气流冲出;发h时虽有气流冲出,但气流比发k时的气流弱。
  要充分发挥图的表音表形作用,让学生读音记形。注意区别形近字母
  5、教顺口溜:小椅子h、h、h。
  6、范写h,学生书空练写。
  7、让学生试着拼读:h—a、h—e、h—u。
  (六)指导学生在四线格中书写g、k、h
  讲清g、k、h的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置。笔画名称:“”叫竖左弯;“”叫左斜右斜。
  (七)总结本课学习情况,表扬学习好的同学。
               第二课时
  一、复习g、k、h的音、形
  二、教学三拼连读法。
  1?笨赐迹?右边画着西瓜,“瓜”的音节是guā,guā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?
  2?痹倏赐际荆?g是声母,u叫介母,a是韵母,小女孩猛推g、u、ā三个卡片,提示把三个字母快速连读,拼成音节guā。
  3?苯淌κ痉镀炊痢(声母g读得轻短些,介母u要快读,韵母ā读得响亮些)
  4?苯潭?歌:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
  5?绷废捌炊寥?拼音节。
  (1)带调音节练习,还可以和两拼音节对比练习,帮助学生学会三拼连读的方法。
  三、读儿歌,读词认字
  1?贝?调拼读红色的音节,重点巩固三拼连读的拼音方法;
  2?倍撩沼铮?猜一猜,能说出为什么是“手”;
  3?绷?系“能写会算还会画”看图读词,引导学生借助拼音读准字音和轻声;
  4?比隙廖甯錾?字,注意区别画—花、个—哥每组字的声调。
  四、扩展活动
  1?逼炊寥?拼音节,说说它们是什么。
    huā(花)guō(锅)huǒ(火)
  2?倍烈欢粒?比一比每组的音节有什么不同。
    gā—guākā—kuāhā—huā
    gū—guōhú—huókù—kuò
  3?倍烈欢粒?连一连。
    huā huà gē gè
     画  花  哥 个◆[2003年9月25日]

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