一年级

《我的家》教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学目标
   1.能认真听录音,了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。
   2.能根据要点、清楚、明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。
  教学时间 1教时
  教学重点 能根据要点、清楚明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。
  教学难点 同教学重点。
  课前准备
  按本次训练的内容与要求,课前让学生向家长询问有关情况(如家庭地址、父母的工作单位等),然后抓住“你的家可爱在哪里”这个重点作好准备。
  教学过程

  一、启发谈话,揭示课题。
  我们每位同学都有一个家,而且对家里的情况都十分了解,我们怎样才能把家里的情况介绍给人家听。今天我们就来学习听说训练——我的家。板书:我的家
  二、明确训练内容和要求。
  1.介绍自己的家,要求做到什么?
    ① 在介绍内容上,要体现“听说内容”中所提出的3个要点;
    ② 尽言在表达上,要把事情说清楚,语句要完整前后意思连贯,家庭地址要说明确;
    ③ 对别人的介绍(包括录音中哪位同学的介绍)要认真听,吸取别人介绍的优点,改进自己介绍的不足。)
  三、学习介绍方法。
  1.你是按怎样的顺序介绍?
  2.指导学生学习课文的“听说提示”,提问你的家可爱在哪里?
    (如环境优美、整洁、住房宽敞、父母慈爱、热情好客、团结和睦等.)
  四、听录音或听老师讲述,然后评议。
  1.要求同学认真听,听清这位同学是怎样介绍自己的家?听后评议,这位同学哪些地方介绍得好?
   (引导学生从两方面进行评议:①条理清楚。先介绍家住哪里,家里有哪些人,在哪里工作,再介绍我的家可爱在哪里。
                 ②有重点地介绍了我的家是尊老爱幼,团结和睦的幸福家庭。这位同学从奶奶怎样疼爱我们,爸爸奶奶怎样严格要求我,我们又怎样关心奶奶等三方面作了具体介绍,使人听了印象深刻。)
  五、列介绍提纲。
  六、练习说话。
    自由说.指生说
  七、评议。
   1.条理是否清楚?
   2.是否抓住要点说?
   3.家的可爱有否说清楚,说明确?
   4.说话是否清楚、完整、意思是否连贯?
  八、再次练习说话。
    同桌互说、互评,教师巡回指导。
    (说话举例见(教参))◆ 

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