一年级

语文教案-口语交际:我会拼图

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

教学内容:人教版第二册复习三  口语交际
教学目的:
    1、能凭借三角形、长方形、圆(半圆)三种图形想象,画出新的图画。培养学生的创造想象能力和动手能力。
    2、能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问,培养口语表述和互相交流的能力,做到态度大方。
教学重难点:
    1、激发想象动手拼图。
    2、培养口语表述和互相交流的能力,能质疑和解答别人的询问。
教学过程:
    一、创设情境,激趣引入
    1、引入揭题。
    春天来了,百花盛开。前些天,我们一起来到校园,来到田野,找到了五颜六色的春天。今天,我们一起去动物园欣赏可爱的动物,好吗?(出示课件)在这些动物中老师最喜欢的动物藏在这个谜语里:“耳朵长,尾巴短。红眼睛,三瓣嘴。爱吃白菜和萝卜。蹦蹦跳跳人喜欢。”你们猜猜老师最喜欢什么动物?
    2、回忆拼法。
    对,老师最喜欢兔子,上学期我们是怎么拼的兔子?(它的头像……)这只兔子主要是用圆、半圆画成的,(师用图片拼图) 今天我们将用更多的图形画画,在我们一、1班谁最棒?谁会画?
    二、合作拼画,互动交流
    1、认识图形。
    师出示图片,认识图形 ,请举起你们手中相应的图形。小朋友们认识了这么多图形,我们用这些图形来拼一些事物,好吗?
    2、说说事物
   (1)请听老师描述风景,闭上眼睛,想想老师描述了哪些事物?比一比谁记住的事物多。(早晨,太阳升起来了,我来到山下,看到小树发芽了,绿绿的,葵花开了,像一个大圆盘,多美呀!这时,一列火车从远处开过来。)
   (2)你能用上两种以上你喜欢的事物说一、两句话吗?
    A、抽生交流。
    B、在小组内相互交流。
    3、拼画交流
    小朋友们真能干,说得特别棒,你能把你最喜欢的一种事物用一些图形拼出来吗?如果你想拼不是书中,别的事物也行。拼好后,想想你喜欢什么,是怎样拼的?小组内的同学交流交流。每组选出一个同学交流。
    4、汇报交流
    生边说,老师边用电脑画图。
    三、自主画画,交流质疑
    1、想画。刚才同学们拼的画非常棒,前几天,我们班有个小朋友,遇到了一个小小的麻烦,想请同学们帮忙,你们愿意吗?现在有请何一博。(我家刚修了一所新房子,我房间白白的墙上什么也没有,我想请同学们帮我画一些画来贴在墙上等。)想想你最喜欢画什么送给同学何一博?
    2、说物。说说你最想画什么?
    3、作画。
   (1)老师也想画一幅画送给你。展示范画。
   (2)用一些图形,把你最想画的,最喜欢的东西画下来。
     4、说画。
   (1)示范。(找一个学生作交流。汇报时这样说。我喜欢……,用……画……用……画……提问交流。老师说完,你可以向我提问。我告诉你答案。)现在找你的好朋友或老师交流交流。(注意:交际时要有礼貌。我最喜欢……,用……画……,并且向对方提1个以上的问题,并记住对方是怎么回答的。)
    四、拓展延伸,汇报评奖
    1、全班交流。
    2、全班评奖。(评一评谁说得好?谁画得好?为什么?)
    3、你还想画什么?下次微机课我们还可以在电脑上画画,好吗?你回家还可以用碎布拼画!



(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位