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一年级

《比一比》教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 BR>爱菊艺校 孙慧芬  
  教学目标:
   1、认识12个生字,会写2个字“小”、“少”,认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。
   2、掌握“大小”、“多少”两组反义词,理解量词“群、颗、堆”,能正确使用一些量词。
   3、能正确流利地朗读词语和韵文。                                    
  课前准备:多媒体课件、红星贴纸。                                       
  教学过程:

  一、看图识词
   1、今天,老师要带小朋友到一个美丽的农家小院去作客。(课件出示一幅图)
     你们瞧,院子里都有些什么呢?(随机在图上出示带拼音词卡)鼓励说“怎么样的什么”,说得好给予表扬。
   2、谁能当小老师来给大家领读这些词语?(请一生领读)
     哪些音要注意,请你给大家提个醒。
   3、同桌互相读词卡,读得不好请你帮助他,教会他。
   4、开火车,读词语(词语全下来在图下排队,去拼音)
   5、(生字变红)说说怎么记住它?(同桌互说,每人三个)
     为什么“桃、苹、杏”是“草字头”或“木字旁”?(都是植物的果实)
   6、齐读8个词语。                                           
  二、学韵文
   1、认识了小院里的动物和果实,接下来,我们要学一首好听的儿歌,儿歌的题目是---(出示课题)抽读,齐读。
   2、谁和谁要比一比?到底比什么?你们想不想知道?儿歌里都讲得清清楚楚,请你自己读一读吧。(生自由读儿歌 ,师巡回表扬读得认真的小朋友。)
   3、(请刚才被表扬的小朋友起立)刚才大家在读时,我发现这几位小朋友读得最认真,你们愿意为大家再读一读吗 ?(每人一句接读)
    (评价表扬)请大家再象这四位小朋友一样读读儿歌,读好了请举手。
   4、读了儿歌,你知道了谁和谁比?比什么?(随意说,说到哪组老师就用箭头在课件图中标出)
    “()和()比()。”句式训练
    学生说到哪句,就请他找出儿歌中的这句话读一读。(以下几步随机进行)
    *“头”和“只”换一换说行吗?为什么?
      一头(),一只(),还能说吗?
    *你从哪个字看出鸭子多?“群”表示什么?(多,在一起)
    *哪些东西也能用“颗”来说?这些东西有什么相同的地方?
    *你从哪个字看出杏子多?“堆”和“群”有什么不同?学习“提土旁”
     一堆()一群()口头练说
   5、比完大小和多少,让我们连起来把儿歌读一读。
   6、喜欢这首儿歌的小朋友给它配上动作来读好吗?(四人小组配动作)师生一起配动作读全文。
   7、小朋友读得好听,动作也很有意思,让我们一起把这首儿歌表演给所有听课的家长看,好吗?(全体起立向后 转)师报幕生表演。                                          
  三、复习字词
   1、练习(出示四个苹果,两只梨)苹果比梨多,梨比苹果(少)
     苹果比梨大,梨比苹果(小)
    (生口头填空后出示“小,少”两字。)
    今天,我们要来学写“小”和“少”两个字。比一比,两个字有什么相同和不同?请学生说说竖中线上的笔画是什 么?学习“小”、“少”的笔顺演示(先中间后两边)生书空完后描红,再把两排字写好(师边巡视边发表扬的红 星)提醒学生注意写字姿势。
   2、猫捉老鼠(读词语:黄牛、花猫、杏子、桃子、苹果、红枣、多少、一群、一堆、一颗)开火车比赛
   3、连一连(见同步练习第40页,手拉手,找朋友)
   4、游戏:找朋友(10人玩,数量词和名词搭配)                              
       一朵白云  一条小河  一棵小树  一片叶子  一只小船
       一本书   一件衣服  一块西瓜  一双鞋子  一辆汽车
 
  ◆[2004

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