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一年级

语文教案-口耳目

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 2、口耳目
1、 导入:
师:孩子们,第一次在这里上课,希望能给你的爸爸、妈妈留下好印象,所以要听清楚老师的每一个要求。我们先来猜个谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”是什么?(眼睛)真聪明,再来。
2、 新课:
(一)师:(出示课件)请看,屏幕上画的是什么?
生:嘴,耳,眼;口、耳、目。
师:说得对,再仔细观察,除此以外,你还发现了什么?
生:古文字
师:对了,在每幅图的下方还有我们祖先发明的古汉字,经过时间的推移,就变成了我们今天的汉字(点课件:口耳目)。用前面学过的拼音,自己把这三个新朋友拼一拼、读一读,开始。
[指2-3名读]
师:认识了这三个新朋友,现在,我们就会读今天的课题了,(齐读课题)不错。
(二)[出示课件:全部带图生字]。师:请小朋友们打开书46、47页,看看在这一课里,通过拼音,你还认识哪些朋友?找出你最喜欢的。开始
指名读:你喜欢哪个朋友,就读哪个字,其它同学当评委,同意就跟他读三遍,不同意请你举手提意见。明白了吗?(读一个,课件点一个)
师:孩子们读得不错,但老师相信这里面可能还有一些你认为字音、字形都较难的字,把它找出来,通过拼音,读给你的同桌听。开始。
(三)[出示课件:带拼音生字]。师:现在,我们要去一个美丽的大森林,在这里,我们的新朋友排成了两队,现在你还能一口读出它吗?(能)请你的同桌帮你听一听,看读得准不准,待会儿我们来开火车,开始。
师:现在我们要来开火车读,没请到的小朋友当评委,如果读的同学对了,跟他读一遍,错了请你举手提意见,清楚了吗?(火车呜噜噜,开到哪一组……)正音
师:男同学女同学都会了吗?下面我们来比比看,男孩子和女孩子谁读得准?竖着读,每个字读两遍。会吗?
师:挨着当然会读罗,他们全到我这儿了,想和他们交朋友吗?(打乱读)
(四)带拼音的会认了,[出示课件:无拼音生字]可这样还会吗?同桌互读。
我来检查检查,希望你读一个字,组一个词,(小组里接龙读;分组读)
(五)认识了他们,想和他们玩吗?
[口耳目]:读一个,指身上一个部位;这些都是长在我们头上的
[羊鸟兔]:编儿歌,小羊咩咩叫……;这一组是可爱的小动物
[日月火]:做动作;这是大自然中的事物
[木禾竹]:怎样记形
3、 学写字:
认识了那么多的新朋友,想不想来写写他们?
教写“十、木、禾”。评价
4、 扩展:
(1) 我们会读会写了,(2) [课件:我会连]这些字我们能不(3) 能根据图画和字的样子,(4) 猜猜他怎么读?
(5) 今天我们认识了许多生字娃娃,(6) 其实这些生字娃娃两个两个在一起,(7) 还能成为一个新的字,(8) 你会吗?
总结:孩子们,你们看,我们的汉字多有趣呀!你们想认识更多的汉字吗?(想)只要我们继续做生活的有心人,你还会认识更多的字。



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