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《11、我多想去看看》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 11、我多想去看看
学习目标:
1、              认识13个生字,会写“广、升、足、走”4个字。认识两个部首“心、方”。
2、              正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、              理解课文内容,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。
学习重点:
识字、写字
朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。
课前准备:
  学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片。
  教师搜集网上有关北京的资料。
  制作课件,升旗仪式的实况录像
学习时间:
  两课时
学习时间:
第一课时
一、         看图导入新课,认识北京。
1、              出示课件,观察图一:
谈话激趣:这是个住在大山里的孩子,和他的妈妈坐在院子里谈话。
你知道妈妈手里拿的是什么?(天安门的图片)
2、              放大天安门的图片。
请同学们展示课前搜集的有关北京的图片,读出图片上的字。
简介北京
鼓励学生说说看到图片后的想法。
3、出示课题,齐读。
二、         初读课文,认识生字。
1、              请同学们借拼音自读课文,读准字音,不认识的字多读几遍。
2、              在文中标出生字,读给同桌听。
3、              出示课件,认读生字。
4、              谁能给这些生字组词?
三、         识记字型
1、              谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法?(猜字谜、熟字加偏旁(部件)、熟字换偏旁(部件)、熟字去偏旁(部件)、分析结构)
2、              在学习小组内讨论:用什么方法可以记住这些字。
3、              检查自学情况:
说说你用什么方法记住了哪个字?
重点指导:
猜字谜:一口咬掉牛尾巴。(告)
想:拆成“木、目、心”来记忆,认识心字底。
比较形近字:北——比  走——足  升——开
四、         朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。
1、              谁想将课文读给同学听?分节指名读课文。
2、              谁能说说他们读得怎么样?
3、              看图一,思考:妈妈对“我”说了什么?
从书上找出有关句子读一读。
范读,并刻意将“遥远”一词重读。
请学生说说你听出了什么?
播放升旗仪式的录像,观看升旗的场面。
谈谈你看了升旗的场面有什么想法?理解“壮观”。
范读,渲染壮观的气氛。
谁能像老师这样读?
4、              听了妈妈的话,你有什么想法?你想说什么?
一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看?最谁能读出期盼的语气?
5、我们一齐把全文读一读吧。
五、         小结:
今天,我们学习了第11课《我多想去看看》,知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。都像文中的小朋友一样,很想去北京看看。课下,请同学们继续搜集有关北京的图片、资料。我们将召开一次“我爱北京”的主题班队会。


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