一年级

下学期 识字学词学句(一)1

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

教案示例

识字学词学句(一)1

  教学目标:

  1.学会9个生字,能正确读写14个词语。

  2.认真观察图画,理解句子的意思,能正确、流利、有感情地朗读课文,学习怎样读好较长的句子。

  3.能理解“也”,并能正确运用“也”字说句子。

第一课时

  教学过程

  一、导入新课

  同学们,春天正悄悄地向我们走来,你发现我们周围的事物发生了什么变化?(学生自由说),这节课老师带同学们到大自然去看一看。

  二、学生看图

  出示幻灯片,启发、引导(果树开花图)

   1.同学们请看图,仔细观察,图上画的是什么?

   2.观察后学生说出,同时教师分别在图下出示“桃花、梨花、苹果花、杏花”的音节及生词,并齐读。

   3.这是发生在什么季节的什么事?这些花是什么颜色?状态怎样?像什么?

  (桃花、梨花、苹果花、杏花春天开放,粉红的桃花、雪白的梨花、苹果花,非常鲜艳、美丽,像花园)

   4.(出示果树结果图),你看到了什么?出示音节及词:“杏子、桃子、梨、苹果”学生认读。

   5.桃子、杏子、梨、苹果什么季节成熟?长得什么样?你感受到了什么?

  三、自读课文,了解课文内容。

   1.自读课文,划出自然段和生字词,读准字音,认清字形,说说自己是怎样记住它的。

   2.指名读生词和课文,边读边学习生字新词。

   3.重点指导

  (1)认识“讠”“禾”这两个偏旁。

(2)“桃”的右半部笔顺是:

    “许”右半部是“午”不是“牛”

    “成”的笔顺是: ,它是翘舌音。

  (3)指导书写,认清每个字在田字格中的位置

第二课时

   教学过程

  一、检查复习

   1.指名读生字、词。(看图)

   2.学生读课文。

  二、看图学词学句

   1.课文有几个自然段?课文中是怎样描绘这两幅图的?指名朗读。

   2.读第一段,你知道了什么?“许多”是什么意思?“许多”还可以用在什么地方?(结合投影,理解“许多”)

   3.读第二段,这段话告诉我们什么?为什么说我们村成了花园?(结合图画)

  练习用“也”说话。

  (春天果树开满了花,粉红的桃花,雪白的梨花、苹果花,真美丽,我们村像个大花园。)

   4.有感情地读第二段,指导学生用赞美的语气读,读后学生看图说说意思。

   5.读第三段,用自己的话说说这段的意思。

  (到了秋天,果树结满了果子,果子熟了,有又红又大的桃子,黄澄澄的梨子、杏,红通通的苹果,我们村成了果园)指导学生用喜悦的心情读。

   6.学了这篇短文,你知道了什么?

  (果树春天开花,秋天结果。)

  三、总结

  进行思想教育

  春天非常美丽,花开了,草绿了,我们要用双手把祖国打扮得更美,把家乡建设得更好。

  四、布置作业

  1.第1课时后完成1题、2题。

  2.第2课时教学中读3题,先读,再练习说。
 

探究活动

  你看见过桃花、梨花、苹果花吗?它们长得什么样?有什么区别?你一定吃过苹果、桃子和梨,那么你知道它们的生长过程和生长环境是什么样的吗?课外收集一下有关的资料:可以是摄影作品,也可以是有关的图片,还可以是有关的文字。



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