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一年级

《小小的船》第一课时教学设计之三

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 三
周莹  
  教学要求:
  1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个字。认识两个偏旁“舟、门”。
  2、有感情的朗诵课文,背诵课文。
  3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。
  教学重点:朗读课文,背诵课文和认字。
  教学难点:朗读课文。
  教学准备:多媒体课件、“月亮”、“小船”、“小小的船”。
  教学课时:2课时
  授课类型:新授课
  教学过程:

  一、导入
  1.同学们,老师给大家带来一幅美丽的画。(出示图)
  2.问:图上出现了什么?(星星、蓝天)
  3.深蓝色的天空有星星在闪烁,多美呀!你还希望有什么?(月亮)
  4.你喜欢什么样的月亮?(圆的、半圆的……)
  5.老师也喜欢弯弯的月儿(出示“弯月”)
  6.问:这弯弯的月儿像什么?(香蕉、小船)看,老师手上有一个弯弯的月儿,还有一只小小的船。(演示)他们的样子怎么样?(很像,一样)我们就可以说:“弯弯的月儿像小小的船”。
  7.问:这儿为什么是小小的船,而不是小的船呢?老师这儿有一只小的船,和小小的船相比谁更小更可爱?谁愿读出小小的船的可爱?(指名读)
  二、新授
  A、第一句
  请把书打开到76页,“弯弯的月儿小小的船”是课文的哪一句?(第一句)范读,指名读,跟读。
  B、第二句
  1.弯弯的月儿像小小的船,小小的船是什么样子的呢?(请同学介绍)
  2.范读
  3.小组互读,男女生赛读。
  C、第三句
  1.这么美的夜空,有这样一只小小的船你有什么愿望?
  2.让我们闭上眼睛,趴在桌上(配乐朗诵:现在,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天,坐在这只小小的船上。)
  你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)出示第三句
  3.分小组互相讨论,你觉得怎样读才好听?请小组读,你的心情怎么样?用高兴的语气来读,齐读。
  D、指导背诵
  1.请小老师领读
  2.教师引读
  3.小组互读、齐读
  4.指名背
  5.谁愿意给这首儿歌配上动作,表演给大家看?
  6.大家一起来表演一遍吧。
  三、歌唱全文
  大家的表演精彩极了,小姑娘看到这美丽的夜空也高兴地唱起了歌,听得时候请小朋友为黑板上的☆、、、天,找到它们的好朋友。
  四、发散思维
  小姑娘坐在小小的船上,只看见了闪闪的星星、蓝蓝的天,如果我们坐在月亮这只小小的船上,还会看见什么?
  (出示练习二)指名回答。
 
  ◆[2005

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