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一年级

6.春风吹

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

   6.春风吹
教学目标:
学会生字“春、吹、绿、桃”,读准字音,认清字形,会正确书写。
理解“春风、桃花”,有感情地朗读第一节。
初步感受春天的变化。
教学重点、难点:
学会4个生字。
有感情地朗读第一节课文。
教学过程:
导入:
说话:你知道一年有哪四季吗?你最喜欢哪个季节?为什么?
激情:冬去春回,春风吹得大地逐渐变暖,春天是个美丽的季节,播种的季节,我们来听一听春姑娘的声音。
听朗读录音,初步感受课文:
1、投影出示欣赏:看着春天的画面,听着音乐,你有什么感受吗?句式说话:“我看到了          。”
2、是啊,春风一吹,大自然的确变了,揭示课题:春风吹
   (1).拼读音节:chun春chui 吹(读准翘舌音)

   (2).识记字形,请小老师说说识记的方法。
   
读课题:你能读出“柔缓”的语气吗?
三.朗读理解第一节:
投影出示:春风一吹,植物有什么变化?
结合画面,自学第一节,要求:
框出生字,读准字音,自己识记字形。
读读句子,想想句子写了什么。
7,
指导学习生字:
练习朗读:
自由读,指名读。
指导:春风一吹,景色怎么样?用美丽的语调读一读。
师生对读:
师:春风吹,春风吹——
生:吹绿了柳树,吹红了桃花。
尝试背诵:看投影指图朗诵;集体有感情地朗诵。
四,小结:
春天到了,植物还有哪些变化?
春风吹,                      。
2,你想说:春天真                  。
五,巩固生字,指导书写:
卡片认读生字,口头组词。
仔细观察生字在田字格中的位置,说说关键笔画的写法。
老师范写。
学生练习。

六,选做作业:
编儿歌:
春风一吹,大自然还有哪些变化?你能学着课文的样子编几句儿歌吗?



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