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一年级

阳光

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 


教材分析:
  本篇短文以抒情的笔调,描绘了阳光给万物带来了生机与美丽,说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点,文中最后一段理解是教学的难点。
预设目标:
  1、 感受阳光的美好与宝贵。
  2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。
  3、 认识12个生字,会写"也、长、山、出"4个字。认识2个笔画(竖提,与竖折)与一个偏旁(双耳朵)。
预设流程:
一、 初读课文
  1、 出示课题:
  今天,我们要来学习《阳光》这篇课文。你喜欢阳光吗?为什么?(学生说自己的亲身感受。)
  2、 听师范读:
  听了后,你有什么感受。(阳光很美,很宝贵,小作者很喜欢阳光……)
  3、 自读全文:
  5分钟时间朗读全文,可多读几遍。
  4、 检查朗读:
  开火车逐句朗读,要求读准字音。"金、晨、进"是前鼻音,"阳、更、长"是后鼻音,"长、晨、谁"是翘舌音。
  5、 朗读巩固:
  2分钟时间,哪几句不够通顺再多读几遍,或者再读读全文。
二、 深入感知
  1、 阳光像什么?(金子)
  2、 金子是怎样的?(金黄色,闪亮亮,很宝贵。)
  3、 为什么说阳光像金子?
  (颜色像,都闪亮亮的,很宝贵。)
  4、 为什么说阳光很宝贵?
  ①学生读句子:田里……山上……河面……
  ②指导感情朗读:
  a、听了他的朗读,你仿佛看到什么?(用自己的话来说画面。)
  b、选择一句,自由朗读。
  c、交流反馈,请三个学生读句子。
  d、你最想向谁学习,学着他的样子再读句子。
  e、再次反馈,交流朗读。
  ③拓展:还有谁因为有了阳光,就更好了。(小朋友,因为有了阳光,更高了。……)
  5、 阳光有没有跳进过你的窗户?学生说感受。
是的,阳光会你的窗户,我的窗户,他的窗户,阳光是大家的。
  6、 全文朗读,学生质疑。
为什么阳光比金子更宝贵?
  (金子不能使禾苗变绿,不能使小树长高。是阳光带给万物生命。)
三、 识字写字
  1、 复习巩固二会字。
  ① 朗读带生字的词语:
  阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁
  ②在文中找到词语划下来,读给同学听。
  ③老师报生字,学生在生字表上标序号。
  ④形声字练习。
  出示:早、星、晨、春、香、阳、晚
  找一找,这些字有什么特点。(都和"日"有关)
组词理解。
  2、 学写四会字。
  ① 学习笔画(竖提,与竖折)。
  a、自己寻找新笔画。
  b、彩色电线演示新笔画。
  c、书空笔画。
  ② 写字练习。
四、 扩展练习
  1、 组词理解:早、星、晨、春、香、阳、晚
  2、 找找有"日"的生字。
  3、 你喜爱阳光吗?写几句话。



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