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一年级

《练习3》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《练习3》教学设计之一
佚名

 
  教学目标:
   1、巩固本单元学过的生字,读准字音,正确书写,能区分形近字。能认读由熟字组成的6个词语,了解它们的意思。
   2、通过说和做,养成在学校学习的良好习惯。
  课时安排:2课时

                第一课时
  教学目标:
    练习1——3
  教学过程:

  一、指导练习第1题。
   1、让学生看图,说说这是什么。其中“电车”课文中没有出现,需要教师说明。
   2、让学生看图写字。
   3、反馈矫正,写错的改正。
  二、指导练习第2题。
   1、让学生自己读读,想想有没有不懂的词。把不懂的词提出来。
   2、重点学习“走来走去”和“来来去去”。“走来走去”可让一位学生演示。“来来去去”可以是人在走,也可以是车辆行驶。看30课的图,图上有许多车辆,有的来,有的去,可以说“来来去去”。
  三、指导练习第3题。
   1、让学生自己认读、比较每组字,看看有什么不同。
   2、指名口头组词。有的可多组几个。
   3、写下来。

                第二课时
  教学目标:
    练习4——6
  教学过程:

  一、指导练习第4题。
   1、让学生自己读第一行拼音,然后在第二行中找到读这个音的字,连起来。
   2、出示正确答案,学生自己订正。
  二、指导练习第5题。
   1、告诉学生有的字读音相近,我们要分清楚。
   2、对比拼读每组拼音。指名拼读。
   3、学生选择汉字填人相应的括号中,全班学生都做完后,出示正确答案,让学生自己订正。
  三、指导练习第6题。
   1、说说每幅图上的小朋友在做什么。图意是:升国旗时立正敬礼:按时到校不迟到;看见老师问好;上课专心听讲;下课时和同学一起玩。
   2、想想自己做到了吗。做到的可以在图下画一朵小红花,以后做得更好。还没有做到的,要努力做到,做到了再画上一朵小红花。

《练习3》教学设计

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