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一年级

语文教案-家

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

教学目标:

1、          正确流利有感情的朗读课文,在熟读的基础上,背诵课文。

2、          认读本课的生字,理解种子、祖国的意思。学会白、云两个字。

3、          理解课文内容,激发学生爱家,爱国的思想感情。

教学内容:

一、      揭提导入。

1、小朋友,我们已经学了五篇课文,认识了不少汉字,真了不起。中国的汉字真有意思,很多汉字都是由图画演变而来的。瞧,老师这儿就有一幅有趣的图:

师:(演示动画)边演示边说:古时候的人,觉得有房子住,能养上一头猪,这样的生活就很幸福,这就是一个幸福的“家”。

2、小朋友,你们爱你们的家吗?你们在家里生活的幸福吗?

小朋友你们都有自己的家,自然界的动物,植物也有他们自己的家,你们想不想知道他们的家都在什么地方呀?

二、      初读课文。

1、      小朋友,打开书先读读生字表里的生字.读准字音在课文中把生字圈出来。再读一遍课文,如果遇到不认识的字,看拼音,把这个字多读几遍。

刚才张老师听了小朋友的读书,发现好些词的读音需要提醒一下你们看:出示词

请小朋友提醒大家注意。开火车.

2、      自己再把课文读一读,这次要求又难一点了不仅要把字音读准,还要把句子读通顺,注意词儿连读,读好后把课文有几句话标一标。

3、      课文有几句话?你是怎么知道的.

4、      请小朋友读一读这两句话,其他的小朋友注意听,他们的字音读的准不准,他们的句子读通了没有.

5、      读后评议。

三、      理解课文。

小朋友刚才都能把课文读得正确流利了。老师真替你们高兴。眼睛看着大屏幕响亮的读一读.

1、你还见过什么样的白云?

  小结:是啊,它在蓝天中飘来飘去,变换着不同的形状,白云多自在啊!你觉得这些白云在它的家蓝天里过的怎么样啊?你能舒服的读一读屏幕上的话吗?我们一齐来读. 

2、蓝天是白云的家,那么小鸟的家在哪里?

  插上想象的翅膀和小鸟一起去树林看一看,小鸟会在树林里干些什么?

3、小结:小鸟在树林里唱歌,做窝,跳舞,他们在树林里生活的真快乐,所以我们说----树林是小鸟的家.

4、鱼儿的家在哪里啊?小鱼离开了小河,离开了水会怎么样呢?是啊,鱼儿离不开水,所以小河是鱼儿的家.

5、小鸟在树林里自由的飞翔,鱼儿在小河里悠闲的游来游去.他们的心情是怎样的啊?谁来带着这种开心的心情读一读第2.3行.

6、小朋友,你们见过它吗?(出示蒜头)

  它是什么?(有叶子的大蒜)老师把他们种下去,你们看它发芽了长出了叶子,这就是种子。(课件)

7、你还知道哪些是种子?

小结:种子想要发芽长大离不开――?(泥土)没有泥土它就不能长大了。课文说――?(泥土是种子的家)

8、小结:自然界的万事万物都有自己生存的地方,他们在自己的家里生活的很舒服,很快乐。我想请一个小朋友把这种舒服,快乐读出来。(出示第一句)请人读

你们还知道那些动物职务,他们的家在哪里.你能用____是___家.”说一说先四人小组讨论,再汇报.

9.         过渡:自然界的万事万物都有自己的家,那我们小朋友都有一个共同的家,这就是___祖国.

10.     师述:你们的爸爸妈妈爷爷奶奶…….祖祖辈辈都生活在这个国家里.我们的祖国叫什么名字啊?大声的说一说.现在你们生活在这个国家里生活得怎么样?

是啊!我们都么幸福啊,你们爱我们的中国吗?我们很爱这个国家,所以我们把他称作祖国.谁能读好这个词?

11.     如果把祖国比作花园,那么我们小朋友就是-----祖国的花朵.我们一起来读读这句话.

12.     小朋友读得真好!现在老师想请小朋友站起来读读这篇文章.老师给你配个音乐.还有人像跟着音乐读吗?

13.     一起站起来,加上自己喜欢的动作,一边做动作一边读课文.

小结:今天我们学了这么美的一首小诗,同学们读得这么有感情,还有的小朋友把他背下来了,真棒!我们来表扬一下自己吧!

@学生字

这节课的几个生字还认识吗?张老师来考考大家.(出示)

指导写云.

云有几笔写成?你是怎么记住云的?(二)

短横穿过上竖中线的中心点

长横再横中线上.

撇折从中心点起笔.

点头指向中心点.



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