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一年级

《复习3》综合资料之一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 R>佚名

  
  一、教材说明
    本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节,并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。

  二、教学建议
  (一)教学准备
  i、e、u、r四个字母和八个复韵母、一个特殊韵母er的卡片;铁丝做的三个圈圈和三条直线;第三题的词语卡片。
  (二)复习指导
  1第一题先用卡片认读五个复韵母和er。再让学生自己读读
  图中每个动物举着的标牌上左右两个复韵母,也读给旁边同学听听。然后,老师用四个单韵母卡片变化组合成复韵母和er,检查认读情况,让学生体会口
  形随字母的先后而变化,发出韵母的不同读音。
  2第二题“我会连”是把图和相应的音节正确地连接起来。教学时,可先看左右两边图上画的是什么,再拼读音节。注意读好整体认读音节和三拼音节。指导学生在看清图、读准音节的基础上连线。
  3第三题是认读词语,也是进行初步的逻辑思维训练的一项练习。学生自读前,老师可提示两点:一是想想哪些字要读轻声,可在字下画个“。”给自己提个醒;二是先竖着读,再横着读,想想每一横排的四个词语有什么相同点。教师检查可分三步:(1)指名读,回答问题;(2)用卡片开火车轮读;(3)指名给卡片分分“组”。
  4第四题,读儿歌,拼图形。教学时,可先引导学生借助拼音读准每个字音,再连起来读通儿歌,知道三个圈圈和三条直线可以拼出小鸭、小兔、小鸡。然后让学生动脑想一想,动手摆一摆,试试用三个圈圈和三条直线还能拼成什么。
  (三)扩展活动
  1比一比,看谁都会认读。
  同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节,互相纠正。
  2拼拼读读,看谁拼得又准又快。
  cì weidài shǔyě tù
  jiǔ càidòu jiǎoqié zi
  3用下面的字组成词读一读。
  花读画骑吃爱草书马校
  可用生字卡片摆,也可把字印在一张练习纸上,发给每个学生动笔连一连。
  (四)课时安排
  教学本课可用2课时。
  ◆[2004

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