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一年级

6《春风吹》教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学要求
  1.学会本课8个生字和4个词语,认识2个字。
  2.有感情地朗读和背诵课文。
  3.理解课文内容,引导学生初步认识春天的特征。教育学生珍惜春光,创造条件开展种植活动,为绿化祖国作出贡献。
  教学重点
  重点是抓住突出春天特点的词语,引导学生初步认识春天的特征。有感情地朗读和背诵课文。
  难点是生字中有些字不容易读准字音,有些字形的字比较复杂。
  课前准备
  1.描绘春天美丽景色和小朋友参加种值活动的投影片。
  2.带领学生到公园或郊外去春游。
  3.生字词卡片。朗读课文的录音带。
  教学时间
  2课时。
  教学过程

               第一课时
  一、导入新课
    小朋友,谁知道一年中有哪四个季节?春天和其他季节有什么不同呢?今天我们来学习第6课《春风吹》(板书课题)
  二、初读课文
   1.借助汉语拼音轻声读课文,要看清楚拼音,读准每个字的音。先自己认真读一遍,再同桌互相交替读、听,纠正读音。读过以后,在课文中画出生字。
   2.再读课文,想一想,课文主要讲了春天的哪些景物。
  三、检查初读情况
   1.出示带注音的生字词卡片,先读生词,再读生字,用齐读、开火车读的方法,检查生字的读音。提醒学生注意“绿”的声母是边音,“树”的声母是翘舌音,“红”和“轻”的韵母是后鼻音。
   2.指名分节朗读课文,读后评议。要求读得正确、流利。
   3.听课文朗读的录音。
  四、理解课文,指导朗读
   1.提问:春风吹来了,什么发生了变化?(学生一边轻声读课文,一边思考)
   2.出示描绘春天美丽景色的投影片,启发学生结合看投影片,理解“绿、红、来、醒”的意思。
   (1)“绿”是什么意思?(诗中的“绿”有变绿的意思。“吹绿了柳树”,就是和暖的春风吹来,柳树发芽了,长出了绿叶。)
   (2)用同样的方法,启发学生理解“红、来、醒”的意思。(“红”有变红的意思,“吹红了桃花”,就是和暖的春风吹来,桃树上开满了粉红色的花朵;燕子在南方度过了冬天又飞回来了;青蛙经过冬眠又醒过来了。)
   3.指导朗读。
    读第一行时轻一些,第二行可以读得稍重些,体现春天由冷逐渐变暖。春天的景色非常美丽,要读出欢喜和兴奋的心情,注意停顿和重音。
   春风/吹,
   春风/吹,
   吹绿了/柳树,
   吹红了/桃花。
   吹来了/燕子,
   吹醒了/青蛙。
   4.练习有感情地朗读第1节。(自由读、齐读、指名个别读)
  五、指导背诵
   1.按课文描写顺序指着投影片引导背诵,然后再指着板书引导背诵。
   2.练习背诵(自由背、齐背、指名背)。
  六、小结
   春天来了,柳树发芽了,长出了绿叶,桃树上开满了桃花,燕子从南方飞回来尽情地飞舞,青蛙醒来,快乐地唱歌。

               第二课时
  一、检查复习
   1.出示生字词卡片,用齐读、开火车读的方法检查生字词的读音。(包括只要求认识的字)
   2.指名有感情地背诵第1节。
  二、理解课文,指导朗读
   1.指名朗读第2节。
   2.出示句子:“春风吹”和“春风轻轻地吹”。
    提问:这两句有什么不同?(春风很轻柔,吹在身上使人感到舒服,不像冬天的风寒冷刺骨,也不像夏天的风带股热气。第二句加上“轻轻地”,写出了春风的特点。)
   3.指导朗读。
    启发学生联系生活实际,体会春风、春雨的特点,朗读时语气要柔和、舒缓,并注意停顿和重音。
    春风/轻轻地吹,
    春雨/细细地下。
   4.齐读最后两行。
    提问:“快来种”是怎样种?为什么让大家快来种树、种花?(引导学生看投影片后思考,懂得春天是种树、种花的大好季节,要抓紧时间。)
   5.指导朗读,读的速度稍快些,体现出时不等人,并要注意停顿和重音。
    大家/快来种树。
    大家/快来种花。
  三、指导背诵
   1.用问题引导:春天的风怎么样?春天的雨怎么样?大家应该怎么做?
   2.练习背诵(自由背、齐背、指名背)。
   3.有感情地背诵全文。
  四、识记字形,指导书写
   1.启发学生用偏旁和熟字记住“蛙、细、树”的字形。
   2.重点指导分析以下几个字;
    绿:左右结构,左边是“纟”。
    轻:右边的写法与熟字“经”的右半边相同。
    家:注意指导下半部的笔顺。
  五、指导写字
    课后练习第2题,先读生字,描写生字后,临写1个,对照范字再写1个。重点指导写好下面几个字。
    绿:左窄右宽,笔画较多,要写紧凑些,右下不要写成“水”。
    蛙:“虫”要写得短小,第五笔写成提,“圭”要写大些。
    树:笔画较多,要写紧凑些,第六笔是点,不是捺。
  六、课堂练习
   1.课后练习第3题。大家先读一读三个生字,再组词语。家:国家、大家、人家。
    快:飞快、快走、快来。树:树枝、树叶、桃树、梨树。
   2.课后练习第4题
    提问:什么轻轻地飘?(树叶轻轻地飘。纸片轻轻地飘。雪花轻轻地飘。)准轻轻地干什么?(我轻轻地关上门。小明轻轻地放下书包。)
  七、布置课外活动
   1.课后开展种树、种花活动。
   2.搜集有关写春天的诗歌,准备参加“我爱春天”诗歌朗诵会。

  板书设计
         6 春风吹
          柳树——绿
          桃花——红
          燕子——来
          青蛙——醒
          大家——种

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