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一年级

小花样大变样

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 ace=宋体 color=#33ccff size=+1>石璜镇校 黄美红

  
  一年级,识字是语文教学的重点,每次学完生字新词,总要复习巩固。别看这是个小环节,如果用得恰当,收益可是想不到的。

  复习第一册课文5《爷爷和小树》的生字和新词。
  镜头一:
    师指着小黑板:跟我读两遍。
    爷 爷 爷爷的爷 棵 棵 一棵树的棵 到 到 迟到的到……
    (读得整齐,但有气无力,有口无心,更有许多学生是滥竽充数。)
  镜头二:
    师:让我来检查一下。开小火车读。
    生一个接一个:爷 爷 爷爷、棵 棵 一棵树、到 到 迟到。。。。。
    (读的小朋友比较认真,听的小朋友很懒散。)
  镜头三:
    师:这些字词最喜欢和认识它的小朋友做朋友了,今天我们来看看谁能成为它们的好朋友。
   游戏一:找朋友。(准备:生字卡片拼音卡片)
    生举着拼音卡片:我的朋友在哪里?
    另一生拿着相应生字卡片跑到身边:你的朋友在这里。
    全班齐拼读该生字两次。
   游戏二:找家
    经过:
    
    经过:黑板中画好房子,把生字卡片给学生,让他们贴到可以组成词儿的房子里,然后读给同学听。
    (学生反映热烈,主动识字、记字,气氛活跃,其中有的词还进了多个房间。)

  反思:
  这小花样就让课堂效果大变样,其实道理很简单:就是抓住了孩子们的心理、生理特点,巧妙的利用孩子们的年龄特点和认知规律,用游戏的方法巩固、强化字词,使识字不再是一件苦差事,而变成一种乐趣,一种享受。
  ◆[2004

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