五年级

《音乐之都维也纳》第二课时教学设计之三

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 《音乐之都维也纳》第二课时教学设计之三
太仓市实验小学 张艳红

 
  教学要求:
   1、精读课文,理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。
   2、联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句,感受维也纳浓厚的音乐气氛,培养学生喜爱音乐的情趣。
  教学准备: 瑞博课件
  教学过程:

  一、导入
    教师谈话:今天我们继续学习《音乐之都维也纳》,读课题。
  二、精读训练
  (一)学习第一段。
    (1)维也纳是一座怎样的城市呢?让我们来欣赏一些图片。(教师出示带背景音乐的图片)
    (2)看了图片,再读一读第一小节。
       请你谈一谈维也纳这座城市给你留下的初步印象。(“山清水秀”、“风景如画”、“波光粼粼”)
    (3)维也纳真是一座美丽的城市。指导朗读。(配乐)
  (二)学习第二段。
     过渡:那么为什么把维也纳叫“音乐之都”呢?
   1、通过上一课的学习,大家知道了课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢?请你说说你找到的中心句。
     交流:(1)维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
        (2)维也纳是一座用音乐装饰的城市。
        (3)维也纳几乎一天也离不开音乐。
        (4)在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为“世界歌剧中心”。
   2、看了这四个方面,你有什么问题要问吗?
     大致为以下问题:
    (1)为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮?
    (2)为什么说维也纳是一座用音乐装饰的城市?
    (3)为什么说维也纳几乎一天也离不开音乐?
    (4)为什么国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”?
   3、你想知道答案吗?让我们来查资料研究研究。请你选择你最感兴趣,最想研究的一个问题,浏览相关的页面、读读有关的课文内容进行有针对性的研究,寻找答案,并将自己读后的感受回复在“说一说”栏目中我给大家发的帖子下面。
   4、学生自由选择浏览,朗读,回复感受。
   5、全班交流。
  (一)第一方面。出示第二自然段。
    (1)指名说说为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮?
      教师指导理解“摇篮”
      “维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”
     A、这是一句比喻句,把谁比作摇篮?
     B、摇篮是什么意思?(我们最初生长的地方。)
     C、为什么把维也纳比作摇篮?。(展示音乐家图片)
   (2)教师总结:维也纳曾是那些著名音乐家生活、学习,进行音乐创作的地方,对他们一生的成就产生极大的影响,造就了欧洲的古典音乐。所以被比作“摇篮”。
   (3)谈一谈你读了这一部分内容后的感受。看看同学们的感受。
   (4)请你读一读这一段,读出你的感受。指导朗读第二小节。(配乐指几名读,再齐读)
  (二)第二方面。出示第3段。
   (1)指名交流为什么说维也纳是一座用音乐装饰起来的城市?
   (2)交流“到处可以看到”、“多用音乐家的名字命名”、“就连……也用……”(根据学生回答展示图片文字等资料。)
   (3)“维也纳是一座用音乐装饰的城市。”中的“装饰”与“也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰”中的“装饰”有什么不同?
      看来“装饰”用在这儿来形容维也纳是多么的准确。
   (4)谈谈你读了以后的感受。请你抓住重点词语读出你的感受。指导朗读。(配乐)
  (三)第三方面。出示第4段。
   (1)指名交流为什么维也纳几乎一天也离不开音乐?
   (2)交流:“随时可以听到”、“露天音乐演奏会”、“悠扬的乐声…..在晚风中飘溢、回荡”、“室内演奏”、“最有趣的是”。(根据学生回答出示相应的图片、音乐资料)
   (3)谈谈你的感受。看大家的感受。
   (4)悠扬的乐声搀和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡,真让人心情舒畅。指导朗读。
  (四)第四方面。出示第5、6段。
   (1)学习了这部分内容,你感受到维也纳国家歌剧院怎么样?(宏伟壮观,在全世界影响巨大。)
   (2)交流歌剧院的宏伟壮观。
     A、交流:“1642个座位”、“567座位”、“110人的乐队”、“金碧辉煌”“16尊大理石像”、“金光闪闪”……(出示相应图片欣赏)
     B、歌剧院如此宏伟壮观,让我们来读一读。引读第5小节。
   (3)交流在全世界的巨大影响。(根据学生交流,出示相关图片)
      教师引读:“每年除夕,………。一年一度的文化节期间,………。”
   (4)小结:国家歌剧院是“音乐之都”维也纳璀璨的明珠,让音乐之都更美。
   (5)现在你知道为什么国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”了吧!
  三、总结朗读课文,赞一赞音乐之都维也纳。。
    学完课文,你一定对美丽的音乐之都维也纳由衷地赞叹吧!请你再一次有感情地朗读全文,在“赞一赞”栏目中,用一、两句话赞一赞音乐之都维也纳。
  四、布置作业。
   1、课堂作业
     在“测一测”栏目中完成练习。(选择词语的意思)(教师在系统中全面了解学生的练习情况。)
   2、课外作业
     选择自己喜欢的自然段,背一背。下一节课,请同学们来给图片资料配音乐旁白。

  板书设计:
             古典音乐的摇篮
             音乐装饰起来的城市
  9、音乐之都维也纳  一天也离不开音乐
             国家歌剧院



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