五年级

人教版义教小学第九册《秋天的怀念》教学设计

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

教学目标:
1、认识本课的生字、新词。
2、有感情地朗读课文。
3、领悟文中蕴涵着的平凡而伟大的母爱。
教学重点
读懂课文内容,领会朴实的语蕴涵的丰富情感。
教学难点:体会母亲对儿子伟大无私的爱。
教学关键:理解重点词句,体会思想感情。
创新实践训练点:进一步培养学生的自读能力。
课时安排:1课时
教学过程
一、 激情导入,揭示课题
师:“母亲”是那么亲切的字眼儿,提起母亲我们总有说不完的话。
谁愿意说说你的母亲?
生:答
师:老师从你们的话语中,体会到了妈妈你们的爱,同时也感受到了你们对妈妈的一片深情。今天我们来认识一位平凡而伟大的母亲,再一次来感受博大的母爱吧!
师板书课题:10、秋天的怀念
二、初读课文,整体感知
师:学习这篇课文,你想知道什么?
生:想知道课文主要讲的什么?
生:文中的母是怎样的人?
师:轻声自读课文,寻找答案。
生边读边想然后回答
生:课文讲述了一位母亲,身患重病,照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要坚强的活下去。
师:课文的母亲是怎样的人呢?
生:对儿子的照顾无微不无至。
生:对儿子体贴关心。
生:坚强乐观。
生:母亲非常爱我。
二、 理解内容,感受母爱的伟大
师:母爱是伟大的,从课文中的哪些句子体现出来呢?把这些让你感到的句子找出来,并说说让你感到的理由。
生默读课文,边读边画书,然后回答。
生:让我最感到的地方是“我发脾气时,母亲就悄悄地躲出去……”
文中的“我”双腿瘫痪,经常发脾气,这时母亲却耐心的安慰我,鼓励我坚强的活下去。
生:“我”却一直不知道……
母亲重病缠身,自己承受着巨大的痛苦,却不告诉儿子,不想给儿子增添痛苦,这位母亲多么伟大而无私啊!
生:母亲进来了……
母亲已知道自己重病,她想最后带儿子去北海看菊花,好让独生子喜起对生活的勇气,儿子的快乐就是她的快乐。
生:她昏迷前的最后一句话;我那个生病的儿子……
母亲临终前,仍然惦记我和妹妹,我们是他心中唯一的牵挂。
师:这些句子真的令人好感动啊,体现了母亲对儿子伟大无私的爱,从这些句子中你还能想到什么?
小组讨论然后回答
生:儿子热爱母亲
生:儿子对母亲有一种愧疚之情。
生:儿子深切怀念母亲。
师板书——怀念
四、巩固练习,加深理解
1、 师:这篇课文用朴素的语言表达了母子之间的似海深情,下面我们有感情地再把这篇课文读一遍好吗?
生读课文,师适当指导
2、师:母亲带着对儿女的牵挂走了,我想儿子一定有许多话想对母亲说,清明节到了,他面对母亲的贵像会说些什么呢?
生:答
五、知识拓展
师:同学们说的太感人了!你们都是懂事的好孩子,学习这篇课文你想对妈妈说些什么?
生:答
师:课后把你们想对妈妈说的这些话以书信的形式写出来好吗?
师:最后让我们把心中最美的歌献给天下所有的母亲吧!
师生齐唱:《世上只有妈妈好》

板书设计:           10、秋天的怀念

爱→
母亲   我
怀念←

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