五年级

《晏子使楚》教案设计

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 《晏子使楚》教案设计 
【教学设计说明】

  晏子,春秋时代著名的政治家和外交家,当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致,都是先写楚王想侮辱晏子,再是写晏子智斗楚王,最后写楚王只好认输。课文中晏子是怎样智斗楚王的,为什么晏子的话会驳得楚王无言以对?这是本课教学的重点,也是学生学习中的难点。 

【教学主要步骤】

一、揭示课题。

  我国历史上的春秋时代,出现过许多政治家、思想家,晏子就是其中的一个。晏子是春秋时代齐国人,当过齐国的宰相。晏子善于言辞,机智果敢,是当时著名的外交家。这篇课文就是写晏子的故事。 

  从课文中找出有关的语句,说说课题中的“使”作什么解释?并且说出课题的意思。 

  (“使”是出使的意思,课题的意思是“晏子作为齐国的使者出使楚国。”) 

二、读课文,自学字词。

  要求读准生字字音,理解字词。 

  读准字音:淄 敝 枳 淮 

  指导书写:淄 敝(笔顺)辱 臣(笔顺) 

  理解词语:大夫 欺君之罪 侮辱 敝国 

  安居乐业 得意洋洋 囚犯 

三、再读课文,理清课文层次。

  1.课文写了晏子的几个故事?从哪里到哪里是写这几个故事的,给课文分段。 

  2.读课文中的三个小故事,用晏子说的话概括每个故事的主要内容。 

四、阅读理解第一个故事。

  1.默读思考:楚王是怎样侮辱晏子的? 

  2.晏子说“楚国到底是一个什么样的国家?”这句话的言下之意是什么? 

  理解晏子的推理方法: 

  访问狗国得钻狗洞,楚国开的是狗洞,所以________ 

  3.楚王听到传话,为什么只好吩咐打开城门,楚王当时是怎样想的? 

  (如果让晏子从狗洞进来,那么楚国就成了狗国,楚王也成了狗国之王了。所以他只好吩咐打开城门。) 

  4.有感情地朗读这个小故事。 

  (二)阅读理解第2、3两个故事。 

  1.默读思考:这两个故事中楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是怎样回击楚王的,结果怎样? 

  结合填空理解晏子话的含义: 

  (1)上等人访问上等国家,下等人访问下等国家,我最不中用,所以派我来访问楚国,因为楚国是____。 

  (2)齐国人在齐国安居乐业,到了楚国却做起了强盗,因为____。这句话中的“水土不同”是指____ 

  2.有感情地朗读两个小故事。 

  (三)总结课文,巩固练习。 

  1.朗读全文。读后讨论:晏子是个怎样的人? 

  (机智果敢,善于言辞,热爱自己的国家) 

  2.复述故事。 

  每人选择一个小故事,准备后复述。 

  3.按要求摘录课文中的词语。 

  (1)写动作的:____ 

  (2)写神态的:____ 

  (3)写外貌的:____ 


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