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五年级

第十册基础训练 2

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

  
                    作者邮箱:zhaocaizhenxue@163.com 


教学要求: 
1、复习汉语拼音;练习辨析多音、多义字;认识连词的用法;修改病句。 
2、阅读短文,训练学生理清文章条理的能力。 
3、练习具体地记叙事情的能力。 
教学时间:2课时。 
第一课时 

教学目标: 
复习汉语拼音;练习辨析多音、多义字;认识连词的用法;修改病句。 
教学过程: 
一、提出学习任务。 
二、学生自己练习,教师巡视。 
三、讨论: 
第一题: 
1、指名读词语,纠正读音。 
2、请说说每组音节的不同。 
第二题: 
1、指名读组词。 
2、评论。 
3、各自修改组词。 
第三题: 
1、分别读句子,并说说带点词的意思。 
2、请同学逐题口头造句。 
3、学生评论。 
第四题: 
1、分别请同学找出句子中的错误。 
2、修改,评论。 
3、找出这类句子错误的特点:概念混乱。 
四、预习“阅读”部分。 


第二课时 

教学目标: 
阅读短文,训练一清文章条理的能力。 
教学过程: 
一、提出自学要求: 
默读短文,读准字音,边读边想内容。给课文分段,想想段意、主要内容和中心思想。 
二、学生自学,边学边做记号。 
教师巡视指导。 
三、讨论交流: 
1、指名读短文,纠正读音、读破句子的地方。 
2、交流短文的内容和中心思想,说说自己是怎样概括中心思想的。 
(主要内容:林巧稚回忆自己上中小学时,教师讲授知识时注意联系实际,启发学生独立思考,使自己不仅学到了知识,又体会到一种人生的哲理。) 
3、短文是怎样围绕中心思想有条理地记叙的? 
(两件事:一是海滩上做地形沙盘;二是生物课上教师告诉大家树叶千奇百怪。) 
四、自由读课文,提出疑难,讨论。 
五、作业: 
想想生活中让你不能记忆的事,为作文做准备。 
 


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