五年级

20 火烧云2

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 20 火烧云
第二课时
一、教学要求:
1、 细读课文第二、三段,感受火烧云的颜色和形状的美。
2、 初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法,能仿
       说一段话。
二、教学重点:
重点:引导学生仔细观察,开展想象,练习说话。

三、教具准备:
   1、投影片4张(火烧云像马、像狗、像狮子)
   2、表现火烧云色彩的纸片(7张)
四、教学过程:
(一) 交代本课时学习任务。
     上节课,我们欣赏了火烧云上来时美丽的霞光。这节课我们将欣赏火烧
     云绚丽的色彩和变化多姿的美。
(二) 学习第二段
   1、略读课文3——6自然段,说说课文写了火烧云哪两方面的变化?
     (板书:颜色、形状)
   2、细读第3自然段
     (1)自由读课文,说说读懂了什么?
     (2)交流:
          A、4个“一会儿”说明火烧云颜色变化快。
          B、红彤彤、金灿灿……说明颜色变化多
     (3)指导朗读
     (4)再读表示色彩的词语,找出结构特点,并仿写
          红彤彤:                                        
          葡萄灰:                                        
          半紫半黄:                                      
   3、细读4、5、6自然段
     (1)出示投影片,试着让学生说说眼前的景象
     (2)指名读课文,其余学生思考:这三个自然段写法上有什么相同和
          不同之处?
     (3)指名回答:
          相同之处:先写……出现,再写它的样子,最后写它的变化
     (4)引读课文
     (5)说说不同之处,再读课文
     (6)仿说一段话
          小组讨论准备
          指名上台说
    导入:火烧云是如此美丽,可是时间不早了,它要下去了,人们会是
          怎样的心情
(三) 学习第三段
   1、自由读第三段,说说读懂了什么?
   2、理解:“恍恍惚惚”的意思,这个词语说明了什么?
  (完成作业本上第5题(2))
(四) 齐读二、三两段,并质疑。

板书设计:     20、  火烧云
 
                           变化


                  颜色             形状


          一会儿……一会儿……  马   狗   狮子
          一会儿……一会儿……


(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位